Псч это: 267 ПСЧ 6 ПСО ФПС ГПС ГУ МЧС России по Свердловской области – Органы и учреждения – Безопасность

alexxlab | 21.08.1985 | 0 | Разное

Содержание

О профилактике пожаров – старший пожарный 42 ПСЧ ПСО ФПС Управления по ТиНАО ГУ МЧС России по г. Москве Балакин Андрей

Важной задачей пожарно-спасательных подразделений Новой Москвы является профилактика пожаров.

После каждого выезда сотрудники пожарно-спасательных частей в обязательном порядке беседуют с жителями о правилах пожарной безопасности.

«В настоящее время сотрудники 42 ПСЧ ПСО ФПС Управления по ТиНАО Главного управления МЧС России по г. Москве напоминают о необходимости соблюдения требований пожарной безопасности в осенне-зимний пожароопасный период при использовании печей, электроприборов. Мы также разъясняем, что из-за личного транспорта, который оставляют граждане в неположенном месте, пожарно-спасательным подразделениям очень трудно обеспечить прибытие к месту пожара», – напоминает Андрей Игоревич.

Всегда был убежден, что работа по профилактике пожаров — это отнюдь не менее важная работа, чем непосредственно тушение пожаров.

В нашей работе, к сожалению, не много приятных моментов, если только спасение на пожаре или другой чрезвычайной ситуации.

Так, например, произошел вызов 8 декабря, по заявке была горящая квартира, но опасения не подтвердились. В одной из организаций на первом этаже загорелся промышленный принтер. К нашему приезду горение было полностью ликвидировано подручными средствами. Возле дымившегося принтера лежала груда использованных огнетушителей разных типов, и именно это помогло избежать большой беды. Нам оставалось констатировать, что наша помощь уже не нужна. Посмотрев, как тщательно обслуживающая организация готовится к таким ЧС не вольно испытываешь уважение.

Москвичи и гости столицы, напоминаем Вам про важность соблюдения техники безопасности в быту, особенно это важно в преддверии нового года», – обращается старший пожарный 42 ПСЧ ПСО ФПС Управления по ТиНАО Главного управления МЧС России по г. Москве Балакин Андрей.

Новости 64 ПСЧ — Федеральная противопожарная служба — Страница безопасности — Главная — Официальный сайт Администрации Полевского городского округа

 НОВОСТИ

Воспитатели Полевского награждены благодарственными письмами 

19.11.2021 Сотрудники 64 пожарно-спасательной части провели пожарно-тактическое занятие в дошкольном учреждении

12.10.2021 “Помоги ветерану” 

05.10.2021 АНОНС Всероссийской тренировки по гражданской обороне

17.09.2021 О проведении бесед в Детских учреждениях 

02.09.2021 О проведении мероприятий в День знаний 

26.04.2021г. Накануне празднования 372 годовщины со Дня образования Пожарной охраны России, воспитанники ГАУСО СО “Центр социальной помощи семье и детям города Полевского” решили сделать подарок личному составу 64 пожарно-спасательной части 10 пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области. (подробная информация)


16.04.2021г. С целью определения готовности сил и средств к возможным чрезвычайным ситуациям, связанным с подтоплением территории и возникновением ландшафтных пожаров на территории Полевского городского округа, в период с 13 по 15 апреля 2021 года проводились учения районной системы РСЧС.  (подробная информация)


23 октября 2020 года, в рамках акции “30 добрых дел”, сотрудники и работники 64 пожарно-спасательной части 10 пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области оказали помощь приюту для бездомных собак города Полевской.  (подробная информация) 

 


Релиз об онлайн-сервисе МЧС России по регистрации туристических групп

Идешь в поход – зарегистрируйся: в МЧС России работает онлайн-сервис регистрации тургрупп

 

Главное управление МЧС России по Свердловской области напоминает, что одно из важнейших условий обеспечения безопасности тургруппы – это её регистрация.

Подать заявку на регистрацию туристской группы и заблаговременно проинформировать спасательные подразделения о маршруте своего передвижения теперь можно через единый сервис на сайте МЧС России. Он доступен по ссылке: https://forms.mchs.ru/registration_tourist_groups

На сайте Главного управления МЧС России по Свердловской области пользователю необходимо выбрать раздел «Регистрация туристических групп» и он автоматически будет перенаправлен на страницу для заполнения заявки.

Разработанный сервис значительно упрощает подачу заявок туристским организациям, индивидуальным предпринимателям в сфере активного туризма, индивидуальным туристам и группам, самостоятельно путешествующим по стране, в том числе имеющим в своем составе несовершеннолетних детей. Спасательные подразделения, в свою очередь, с помощью имеющейся информации о маршруте при необходимости смогут своевременно организовать поиски. Кроме того, в ходе обработки заявки сотрудники МЧС России в обязательном порядке ознакомят туристов с информацией об опасностях на предстоящем маршруте, метеоусловиях, разъяснят правила безопасности, помогут проверить личное снаряжение, средства связи и маршрутные документы.

Согласно действующему законодательству, туристские группы должны проинформировать службы МЧС России за 10 дней до начала путешествия. При подаче онлайн-заявки на регистрацию необходимо указать состав и количество участников, руководителей, контактные телефоны, подробную информацию о маршруте и т.д. Ответственный сотрудник ведомства обязан обработать заявку в течение одного рабочего дня, после чего передать сведения в спасательное подразделение, в зоне ответственности которого планируется маршрут.

 

 Далее ответственный представитель тургруппы или индивидуальный турист получит информацию о факте регистрации по телефону или посредством смс-оповещения. В сообщении доводится информация об оперативных службах, осуществляющих дальнейшую коммуникацию и необходимые контактные данные для уведомления об окончании мероприятия.

 

Напоминаем, что 9 марта 2019 года вступил в силу Приказ МЧС России №42, которым утвержден порядок информирования спасательных подразделений о туристских маршрутах. Помимо единого онлайн-сервиса зарегистрировать маршрут можно с помощью почтового отправления, электронной почты или по телефону, обратившись в МЧС России по месту планируемого путешествия. Информировать спасателей необходимо о маршрутах передвижения, проходящих по труднодоступной местности, водным, горным, спелеологическим и другим объектам, связанным с повышенным риском для жизни и возможным причинением вреда здоровью туристов, а также их имуществу.

(видеоролик 1,  виделролик 2)

 


05.08.2020 года сотрудники и работники 64 ПСЧ 10 ПСО ФПС ГПС ГУ МЧС России по Свердловской области, в рамках акции «30 добрых дел», поделились частичкой своей крови, тем самым снова оказали помощь!

(Приложение – видео)

 


Уважаемые коллеги, дорогие ветераны!

17 апреля мы празднуем памятную дату – День советской пожарной охраны. История возникновения этого праздника относит нас к началу XX столетия. В 1918 году, ровно 102 года назад, Владимир Ильич Ленин подписал Декрет Совета Народных Комиссаров «Об организации государственных мер по борьбе с огнем». Именно этот документ сыграл значимую роль в становлении и развития пожарной охраны страны.

До 1999 года этот день считался профессиональным праздником пожарных. Для ветеранов пожарной службы и действующих сотрудников эта дата остается памятной и значимой. В этот день мы вспоминаем талантливых организаторов пожарного дела на Среднем Урале, в их числе Михайлов Федор Ильич, Пестерев Иван Федорович, Савков Евгений Петрович, Гуляев Геннадий Арсентьевич, Синяков Михаил Степанович, Заряев Евгений Дорофеевич, Мокроусов Борис Федорович и многие другие. Они стояли у истоков создания службы, защищали Родину в годы Великой Отечественной войны, восстанавливали народное хозяйство, создавали мощную дееспособную противопожарную службу региона.

Ветераны пожарной охраны и сегодня остаются в строю, передают новому поколению огнеборцев знания и бесценный опыт, накопленные за долгую и безупречную службу. Ветераны пожарной службы — частые гости в пожарных подразделениях, им есть, о чем рассказать молодежи.

Совсем скоро, 30 апреля, мы отметим еще один праздник: 371-ю годовщину пожарной охраны России. Именно столько лет люди героической профессии помогают бороться с огнем и спасают жизни.

Дорогие ветераны-огнеборцы, уважаемые коллеги! От всего сердца поздравляю вас с Днем советской пожарной охраны!

Огромное спасибо и низкий поклон за ваш героический труд и бесценный вклад в обеспечение пожарной безопасности нашей области. Желаю крепкого здоровья, оптимизма и стойкости духа, долголетия, счастья, душевного тепла вам и вашим семьям!

 

С уважением,

начальник Главного управления МЧС России по Свердловской области

генерал-майор внутренней службы

В.В. Теряев

 


10.11.2020

МЧС информирует о безопасности людей на водных объектах в зимний период


23.10.2020

Сотрудники 64 пожарно-спасательной части 10 пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области оказали помощь приюту для бездомных собак города Полевской


Сотрудники 

02.04.2020 

В МЧС России организована работа по недопущению заболеваний личного состава


18.03.2020

         Сотрудники и работники 64 пожарно-спасательной части 10 пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области оказали помощь МБДОУ ПГО “Детский сад №51” по уборке территории от снега.


29 февраля 2020 года сотрудники 64 пожарно-спасательной части 10 ПСО ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области оказали помощь ветерану 64 пожарной части Орловой Наталье Федоровне.


В рамках Международного дня гражданской обороны (гражданской защиты), 2 марта 2020 года, на базе МБОУ ПГО “Средняя общеобразовательная школа №16” среди учеников начальных классов проводился открытый урок.


В связи с празднованием 120-летия со дня рождения Маршала Советского Союза, дважды Героя Советского Союза Чуйкова Василия Ивановича, 12 февраля 2020 года в школах Полевского городского округа проводились открытые уроки по знакомству учеников с выдающимся военачальником времен Гражданской войны, Советско-финской войны 1939-1940 годов и Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. 


В рамках 38 открытой всероссийской массовой лыжной гонки “Лыжня России – 2020”, по сложившейся традиции личный состав 64 пожарно-спасательной части 10 пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Свердловской области принял участие в массовом забеге на дистанции 3 километра без учета времени, а также в мужском забеге на дистанции 5 и 10 километров с учетом времени.  (подробная информация )


02.02.2020 в честь 75-летия Победы и окончания Великой Отечественной войны, на базе ГАПОУ СО “Полевской многопрофильный техникум имени В.И. Назарова” проводился военно-спортивный праздник “Зарница” среди воспитанников учреждений социального обслуживания Свердловской области.


 

Экскурсия в 64 пожарно-спасательную часть 10 пожарно-спасательного отряда федеральной противопожарной службы государственной противопожарной службы Главного управления МЧС России по Свердловской области 

uploads/%D0%9E%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8%20%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%B8%20%281%29.docx


64 пожарно-спасательная часть ФГКУ “10 ОФПС по Свердловской области” приглашает на службу.

В период с 24.07.2019 по 04.08.2019 года в районе Глубоченского пруда, под патронажем АНО “Православный центр медико – социальной реабилитации “Подвижник” действует Семейный православный лагерь “Скиния”.

В период с 16 по 18 апреля 2019 года проводились учения районной системы РСЧС.

Практические тренировки по спасению людей и тушению условного пожара на объекте Комплексного центра Социального обслуживания населения.


14 февраля 2019 года, силами 64 пожарно-спасательной части ФГКУ “10 ОФПС по Свердловской области” проведено занятие по решению пожарно-тактической задачи в части спасения людей и тушения условного пожара на объекте энергетики – электрическая подстанция “Полевская”.

Все на старт. Участие 64 ПСЧ в Лыжне России 2019

17 ноября 2018 года, в рамках предстоящего Дня добровольца (волонтера), в поселке Станционный-Полевской проведены мероприятия добровольной пожарной дружины Полевского городского округа.

Анализ состояния источников наружного противопожарного водоснабжения на территории Полевского городского округа по итогам 2 полугодия 2018 года

Учения по ликвидации последствий дорожно-транспортных происшествий с пострадавшими

АНАЛИЗ состояния источников наружного противопожарного водоснабжения на территории Полевского городского округа по итогам I полугодия 2018 года.


Флешмоб в Полевском (фотоотчет)

#СпасибоМЧС

30 апреля 2018 года у входа в парк культуры и отдыха Полевского прошла выставка пожарной техники, пожарно-технического вооружения и аварийно-спасательного оборудования, приуроченная к 369-й годовщине со Дня образования пожарной охраны России.

18 и 20 апреля 2018 года проведены занятия по решению пожарно-тактических задач в части спасения людей и тушения условного пожара на СК “Курганово” и ТРЦ “Палермо”.

Пожарный пейнтбол

Выставка детского творчества

О проведении учений 06 марта 2018

Пожарный кроссфит

“Лыжня России – 2018”

7 февраля – День рождения огнетушителя

Учиться, учиться и ещё раз учиться!

АНАЛИЗ состояния источников наружного противопожарного водоснабжения на территории ПГО по итогам 2 полугодия 2017 года.

6 октября 2017 года личный состав 64 пожарно-спасательной части принял участие в тактико-специальных учениях на территории ПАО “Северский трубный завод”


7 июля 2017 года на территории Полевского городского округа проводилась “Школа повышения оперативного мастерства” (ШПОМ) среди руководителей тушения пожаров подразделений Федеральной противопожарной службы Первоуральского пожарно-спасательного гарнизона, в который входят Первоуральский, Ревдинский, Дегтярский и Полевской городские округа. 


Празднование Дня России12 июня 2017 года по всей стране празднуется “День России”. Личный состав 64 пожарно-спасательной части и отдела надзорной деятельности и профилактической работы Полевского городского округа на базе школы №17 провели пожарную эстафету и викторины, приуроченные к празднованию Дня России. 


“Анализ состояния источников наружного противопожарного водоснабжения на территории Полевского городского округа по итогам I полугодия 2017 года”


“Посади деерво”

2017 год в Российской Федерации объявлен Годом экологии. 21 мая 2017 года в связи с проведением в системе МЧС России акции “Посади дерево”, совместно с сотрудниками ОНД и ПР ГО Ревда, ГО Дегтярск, Полевского ГО УНД и ПР ГУ МЧС России по Свердловской области, личный состав 64 пожарно-спасательной части принял участие в озеленении территории Полевского городского округа.

от 22.05.2017 г.


О праздновании Дня Победы

9 мая 2017 года, в связи с празднованием 72-й годовщины Победы в Великой Отечественной Войне, личный состав 64 пожарно-спасательной части и отдела надзорной деятельности и профилактической работы, приняли участие в шествиях и торжественных митингах посвященных Великой Победе!

от 10.05.2017 г.


День пожарной охраны

от 02.05.2017 г.

30 апреля 2017 года на территории ГЦД “Азов” прошла выставка пожарной техники и аварийно-спасательного оборудования, приуроченная к 368-й годовщине со Дня образования пожарной охраны России


Чисто там, где убирают

от 25.04.2017 г.

Путем слаженных действий сплоченного коллектива, под хорошее настроение, была произведена уборка закрепленной территории, а также помещений и земель во вверенном подразделении


личный состав 64 ПЧ принял участие во Всероссийской лыжной гонке «Лыжня России-2015»

интервью с начальником 38 ПСЧ Денисом Радченко – Новости Ейска

  «Это пожарные? Срочно приезжайте, горим!» – несмотря на то, что в диспетчерской пожарной части других звонков и не раздаётся, привыкнуть к ним невозможно. Звонок всегда означает, что где-то случилась беда, и дежурный караул устремляется на помощь в жару и стужу, в любое время суток…

Сейчас в Ейском районе действует мощная система противопожарной службы. Всегда наготове три вида подразделений. Федеральные – 38 ПСЧ (пожарно-спасательная часть) и 148 отдельный пост на территории морского порта. Краевые – в станицах Ясенской, Должанской и Камышеватской. А ещё в трёх войсковых частях Ейского гарнизона есть свои пожарные службы. Нынешний профессиональный праздник объединяет их все, а это около двухсот человек.

О службе, коллегах и случаях из практики «Приазовским степям» рассказал Денис Радченко, начальник 38 ПСЧ по охране Ейского района 22-го пожарно-спасательного отряда МЧС России.

По его словам, далеко не каждый может стать настоящим пожарным. Бывает и так, что молодой человек сдал тесты, готов физически, психологи также подтверждали профпригодность, но на первом же пожаре становилось ясно, что из-за стресса он не в состоянии действовать. К счастью, это происходит довольно редко, нынешние пожарные — настоящие профи, которые регулярно обучаются, расширяют свои навыки работы с  различным оборудованием, техникой и постоянно тренируются.

Нынешний год начался спокойно, но из-за тёплой зимы, отсутствия  осадков в марте и апреле очень рано наступил пожароопасный период.

Уже сейчас, в сравнении с прошлыми годами, фиксируется рост ландшафтных (природных) пожаров. Гораздо чаще караулы выезжают на тушение сухой травы. Только в апреле произошло 32 пожара. В 23 случаях горели трава, камыш, мусор. «Конечно, мы опасаемся предстоящих праздников, – говорит Денис Радченко. – Несмотря на карантин, многие захотят пожарить шашлык, что может привести к возгаранию. Поэтому я обращаюсь ко всем жителям Ейского района: соблюдайте карантин, а выезжая на дачу, не разжигайте костров на открытых территориях, не рискуйте своими здоровьем и жизнью, берегите природу». Вдобавок остаётся напомнить, что за разжигание костров предусмотрены весьма серьёзные штрафы.

Всего же в этом году в районе произошло 98 пожаров, двое погибли, один человек пострадал.

Чаще всего причиной пожаров становится человеческий фактор. Так, в конце марта в городе произошёл пожар в одной из квартир многоэтажного дома. Мужчина употреблял спиртное и был неосторожен при курении. Соседи вовремя вызвали пожарных — зайдя в помещение, огнеборцы вытащили ейчанина, но уже без сознания. Его тут же подхватили врачи скорой помощи, надели пострадавшему кислородную маску и привели в сознание. Однако не всем так везёт. В минувший понедельник житель посёлка Советского угорел при пожаре в собственном доме.

Такие трагичные случаи навсегда остаются со спасателями. И в памяти порой всплывают фрагменты, которые хотелось бы забыть навсегда. Оставляют в душе тревожный след и происшествия, которые порой случаются непосредственно с пожарными. Так, коллеги ждут возвращения в строй Евгения Павлюка.

При тушении пожара старого здания на территории бывшего маслоцеха на него и Дмитрия Жарика обрушилась часть стены. Достаточно опытные специалисты не ожидали, что кирпичную кладку «поведёт» наружу (обычно, здания складываются внутрь). Дмитрий тушил пожар с лестницы на высоте  5-6 метров, Евгений страховал его внизу. Из-за обрушения стены, падая, Дмитрий получил перелом руки, у Евгения сильно пострадала нога, которую лишь отчасти спасла обувь с титановыми вставками. Сейчас Дмитрий уже в строю. К слову, он — третий пожарный в своей семье. Первым был дедушка Павел Еремеевич, по его стопам пошёл сын Константин, закончив свою карьеру в  должности командира отделения. Теперь, после выхода на пенсию, он  ремонтирует и обслуживает средства индивидуальной защиты органов дыхания и зрения пожарных. Когда сын Дмитрий сказал, что будет, как дед и отец, пожарным, Константин Павлович пытался его отговорить, но ничего не получилось. Дмитрий Жарик после демобилизации, а служил он в десантных войсках, начал с рядового пожарного, дорос до командира отделения. Кстати, в этом году он окончил Ивановскую пожарно-спасательную академию, что бесспорно доказывает: выбранная профессия – его призвание.

Денис Радченко:

– Сегодня, в наш профессиональный праздник, я от всей души поздравляю коллег, ветеранов службы, тех, кто на посту или выходной. Наша служба нелегка и требует от каждого из нас выносливости, стойкости духа и преданности своему делу. Вы все с честью выполняете свой долг. Желаю вам крепкого здоровья, семейного благополучия, удачи и успехов.

 

У пожарных тоже есть свой Дед Мороз! В ПСЧ-21 прошёл необычный новогодний утренник » Новости на Верстов.Инфо

Однако пришли волшебные герои из сказки не к пожарным, а к детям, которых огнеборцы пригласили в гости на новогоднюю елку.

Вот уже десять лет подряд в конце декабря в 21-ю пожарно-спасательную часть приходит в гости Сказка. Побывать на новогоднем пожарном представлении желающих становится все больше. В этот раз на предновогоднем празднике побывали 63 ребенка, однако вместимость зала, где проводят торжество, не позволяет принять всех желающих.

Традиционно в спортивном зале части в центре обязательно стоит красивая наряженная елка, пожарные приносят из дома гирлянды и новогодние игрушки, чтобы место казалось сказочным и необычным. В течение месяца сотрудники пожарно-спасательной части перевоплощаются в актеров, но в этот раз решили отдать все роли специалистам – приглашенным гостям из Магнитогорского театра куклы и актера «Буратино».

«В этом году мы роли отдали профессиональным актерам. Мы только на подхвате. Дети растут и уже узнают в переодетых знакомых пожарных, поэтому, чтобы сказка оставалась волшебной, а дети верили в чудеса, роли исполняют актеры театра. В этот раз наша старшина группы обслуживания Елена Мещанинова выступила и, это уже также традиционно, в роли организатора и помощника Деда Мороза. Она собирала сладкие кульки, занималась украшением зала и организовала весь праздник. В прошлые годы Елена у нас еще и наряжалась в костюмы и встречала детей», – рассказывает начальник ПСЧ-21 Юрий Дорошенко.

К ребятам в гости пришла Баба-яга, которая превратила Деда Мороза в ребенка. Дедушка пришел на праздник в шортах, рубашке и с машинкой, прыгал, бегал, играл и задирался. Снегурочке и детям пришлось расколдовывать «юного старичка-волшебника», распевая песни, отгадывая загадки и ребусы Быбы-яги.

После всех приключений и конкурсов мальчишки и девчонки одолели злую волшебницу и расколдовали Деда Мороза, а он одарил всех ребят подарками.

По словам родителей, новогодняя сказка получилась удивительной, несмотря на разный возраст детей. Было интересно всем, даже родителям пришлось поучаствовать в конкурсах, что вызвало невероятные эмоции у ребят, тем более что в пожарной части всегда праздник проходит неожиданно и необычно.

«Дети были в восторге, смеялись, баловались вместе с Дедом Морозом, который стал ребенком. Было смешно. Получили все положительные эмоции и хорошее настроение», – говорит Елена Мещанинова.

Каждый ребенок, побывавший на представлении, получил кулек. Подарки лично собирали сотрудники части. В конце представления ребят ожидали экскурсия по пожарной части и салют.

Пожарные провели экскурсию в ПСЧ-110 для учащихся «Вешняковской школы»

В честь Международного дня защиты детей, в 110 пожарно-спасательной части ПСО ФПС Управления по ВАО ГУ МЧС России по г. Москве прошла экскурсия для учащихся «Вешняковской школы».

Ребята рассказали, как с нетерпением ждали экскурсию, ведь ее будут проводить люди, в чьей работе всегда есть место подвигу, которые ежедневно рискуют своей жизнью, спасая при этом жизни граждан. И вот так ясно и открыто рассказывают о том, как каждый день ведут отважную борьбу с огнем!

Сначала небольшую экскурсию провели по самой пожарно-спасательной части, показали места, где проходят занятия личного состава, место дежурного диспетчера, гараж. Новость о том, что у пожарных, как и у самих ребят, каждый день проходят учебные занятия удивила ребят, а ведь эта незаменимая часть распорядка дня, которая помогает совершенствоваться в профессиональной деятельности не меньше тренировок на воздухе, с пожарным инструментом. И у них же занятия тянутся на протяжении всего года, без летних каникул.

После было решено провести большую часть экскурсии на свежем воздухе — и в противоэпидемиологических целях, и для души — ясная погода поспособствовала. Пожарные вместе с инспекторами пожарной безопасности рассказали ребятам, как вести себя на пожаре и не запаниковать. Ученики внимательно выслушали опытных пожарных, задали интересующие вопросы, а потом некоторые поделились своим опытом от встречи с огнем.

Потом конечно приступили к самой любимой части всех экскурсантов — показ пожарно-спасательной техники и ее вооружение. Выгнав из гаража цистерну и открыв отсеки, пожарные рассказали о всем находящемся в машине пожарно-техническом оборудовании, о наиболее часто используемых инструментах.

В конце своего рассказа, пожарные даже дали возможность ребятам почувствовать себя настоящим огнеборцем! Соблюдая все меры предосторожности, ребятам дали в руки пожарный ствол, чтобы каждый смог почувствовать каков вес, попутно рассказывая, сколько всего носит на себе сотрудник на пожаре — это и боевая одежда пожарного, и дыхательный аппарат, и необходимый минимум оснащения для звена ГДЗС, а бывает необходимость взять с собой и инструмент для вскрытия конструкций. Таким образом, вес обмундирования на пожарном может достигать 25 килограмм и выше. Не удержалась от желания почувствовать себя пожарным и классная руководительница ребят, сопроводившая их на экскурсию — также попробовала на себе, что значит держать рукав с водой, что происходит, когда нагнетается давление и из пожарного ствола начинает идти вода.

Все ребята и их сопровождающие остались в этот день под большим впечатлением от экскурсии. Ребятам еще только предстоит выбор будущей профессии, но, как знать, возможно, кто-то из них уже отдал предпочтение работе настоящих героев в пожарной охране.

22 ПСЧ 3 ПСО ФПС ГПС ГУ МЧС РФ по Пензенской области информирует:

Первичные средства пожаротушения — это устройства, инструменты и материалы, предназначенные для локализации и ликвидации пожара на начальной стадии его возникновения. Эти средства всегда должны быть наготове.
Надежными первичными средствами тушения пожаров до прибытия подразделений пожарной охраны являются огнетушители. Огнетушители по виду огнетушащего вещества подразделяются на: пенные, воздушно-пенные, углекислотные, порошковые.
Наиболее распространенными являются порошковые огнетушители ввиду того, что с их помощью можно потушить пожара различных классов (твердых, жидких и газообразных веществ, электроустановок, находящихся под напряжением до 1000 В), когда применение пенных или углекислотных огнетушителей неэффективно или может вызвать нежелательные последствия (дальнейшее развитие пожара, взрыв и т.д.).
Однако, в бытовых условиях (дома, гараже, на даче и т.д.) не всегда можно воспользоваться огнетушителем по причине его отсутствия, или разрядки.
Тогда на помощь придут обычные подручные средства, которые имеются у каждого человека.

Вода — наиболее распространенное средство для тушения огня. Огнетушащие свойства ее заключаются в способности охладить горящий предмет, снизить температуру пламени. Вода электропроводна, поэтому ее нельзя использовать для тушения сетей и установок, находящихся под напряжением.
Обнаружив загорание электрической сети, необходимо в первую очередь обесточить электропроводку в квартире, а затем выключить общий рубильник (автомат) на щите ввода.
Запрещается тушить водой горящий бензин, керосин, масла и другие легковоспламеняющиеся и горючие жидкости в условиях жилого дома, гаража или сарая. Эти жидкости всплывают на ее поверхность и продолжают гореть, увеличивая площадь горения при растекании воды. Поэтому для их тушения следует применять песок, землю, соду, а также использовать плотные ткани, шерстяные одеяла, пальто, смоченные водой. Используя песок или землю для тушения, нужно принести их в ведре или на лопате к месту горения. Насыпая песок главным образом по внешней кромке горящей зоны, старайтесь окружать песком место горения, препятствуя дальнейшему растеканию жидкости.

Будьте внимательны! Защитите себя и близких от пожаров!

Пожарно-спасательной части ПСЧ-5 исполняется 75 лет

      4 декабря 5-я пожарно-спасательная часть федеральной противопожарной службы по Владимирской области отмечает свой 75-летний юбилей.

 

     История образования пожарной части № 5 неразрывно связана со строительством Муромского приборостроительного завода, которое было начато в 1938 году. Пожарная часть из разряда ведомственной, на основании приказов НКВД СССР и УПО НКВД от 4 декабря 1941 года была передана в ВПО НКВД, и именно эту дату считают днём основания пожарной части, созданной для охраны Муромского приборостроительного завода.

 

     Вот уже 75 лет несёт службу ПСЧ-5  по охране МПЗ. За это время личный состав части внёс большой вклад в дело предупреждения пожаров на объектах предприятия.

 

     Сегодня в ПСЧ-5 служат и работают 75 человек, большинство из сотрудников со стажем работы 10 и более лет. Это люди с большим профессиональным опытом, которым они охотно делятся с молодыми сотрудниками. Немалый опыт передан молодёжи ветеранами пожарной охраны.

 

     Ежедневная работа сотрудников незаметна, но бывают ситуации, когда приходится работать с удвоенной силой и риском для жизни. Это — пожары в жилых домах, возгорания автомобилей, лесные пожары и др.

 

     В пожарной части стало доброй традицией проведение экскурсий для детей дошкольных учреждений и учащихся школ, ежегодно оказывается помощь при проведении соревнований среди добровольных спасательных дружин подразделений завода.

 

     В 2015 году ПЧ-5 получило статус пожарно-спасательной части, что позволило расширить функции подразделения, дополнив их проведением аварийно-спасательных работ при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера как на охраняемом объекте, так и за его пределами.

 

     Поздравляем ветеранов и личный состав ПСЧ-5 с 5-летним юбилеем подразделения!

     Благодарим всех, кто готов прийти на помощь ближнему, кто не остаётся равнодушным при виде чужой беды. Здоровья, счастья и благополучия Вам и Вашим семьям!

Психологических наук | Канзасский государственный университет

Психологические науки –

Открытие умы

На кафедре психологических наук есть вакансия доцентского кафедры социальной психологии / психологии личности. Чтобы получить дополнительную информацию или подать заявку, нажмите здесь .

Департамент психологических наук стремится разъяснить наше понимание разнообразия человеческого опыта, который управляет поведением, а также пролить свет на механизмы разума, лежащие в основе этого поведения.В состав кафедры входят преподаватели и студенты, которые проводят исследования в одной из четырех областей: производственная / организационная, социальная / личностная, поведенческая нейробиология и когнитивные / человеческие факторы .

Наши исследования разнообразны и часто применяют фундаментальные научные исследования к реальным проблемам. Для получения более подробной информации, пожалуйста, изучите отдельные страницы факультетов на этом веб-сайте.

Студенты часто имеют возможность работать напрямую с преподавателями и аспирантами как в лаборатории, так и в классе.Многие из наших студентов посещают национальные научные конференции, на которых представляют исследования, которые они проводят, и удивительное количество студентов в конечном итоге выступает в качестве соавторов опубликованных исследований.

Дистанционно / на территории кампуса Студенты смешанной степени магистратуры , участвующие в нашей окончательной магистерской программе, специализируются на промышленной и организационной психологии. Двухлетняя программа существует с 2000 года и каждое лето приглашает студентов в кампус на две недели с онлайн-классами в течение обычных семестров.

Докторанты в каждой из наших четырех программ аспирантуры посещают занятия у преподавателей почти по каждой программе. Успешные докторанты в K-State учатся охватить наши дисциплины. Студенты также могут участвовать в междисциплинарных исследованиях, проводимых на разных факультетах. Многие из наших докторантов участвуют в программе стажировки преподавателей, в рамках которой они проходят формальную подготовку и получают опыт, ведущий к независимому обучению. Успех этой программы отражен в многочисленных местных и региональных наградах за преподавание, которые получили студенты.

В отделении находится Центр когнитивных и нейробиологических подходов к пластичности (CNAP). Центр был основан в 2017 году и финансируется за счет 5-летнего гранта NIH в размере 10,6 млн долларов США. Исследования CNAP сосредоточены на пластичности, то есть на том, как организмы реагируют на изменения. Пластичность может включать способность изменять поведение в ответ на окружающую среду или то, как мозг созревает и изменяется с течением времени.

Психология имеет богатые традиции научного изучения экологических и биологических процессов, влияющих на поведение человека и животных. Если вы хотите иметь возможность учиться у преподавателей и их студентов, известных на национальном и международном уровнях, и работать с ними, мы приглашаем вас присоединиться к нам!

Основные новости

Доктор Майкл Янг – лауреат премии Джо Брэди в 2021 году журнала Journal of the Experimental Analysis of Behavior . Эта награда присуждается автору, наиболее цитируемому за последние три года JEAB ( Дисконтирование: Практическое руководство по многоуровневому анализу данных выбора ).

Доктор Майкл Янг был избран членом Ассоциации психологических наук.

Д-р Майкл Янг был награжден премией президента штата K 2020 за выдающийся руководитель департамента.

Доктор Майкл Янг – лауреат Премии Джо Брэди 2020 года журнала Journal of the Experimental Analysis of Behavior . Эта награда присуждается автору с наиболее цитируемой статьей JEAB за последние три года ( Дисконтирование: Практическое руководство по многоуровневому анализу данных безразличия ).

Доктор Лес Лошки был избран членом Ассоциации психологических наук.

Д-р Кэтрин Стил, доктор философии, 2019 г. советник доктора Кимберли Киркпатрик, получил премию APA Division 25 SEAB за диссертацию в области фундаментальных исследований.

Доктор Дон Сосье представлен в подкасте, подготовленном Teaching in Higher Ed : https://teachinginhighered.com/podcast/trickle-down-engagement/. Он обсуждает свою модель преподавания вовлечения «просачивание вниз».

Доктор Кимберли Киркпатрик была выбрана Заслуженным профессором Университета штата Калифорния.Она всего лишь второй UDP выбранный в истории кафедры.

Доктор Джервен Джоу и Чиан-Хуа Джоу учредили Фонд выпускников Джервен и Чиан-Хуа Джоу для поддержки докторантов факультета психологических наук. Доктор Джоу – профессор психологии Техасского университета в долине Рио-Гранде; он получил докторскую степень. Кандидат психологии в 1990 году работал с доктором Ричардом Харрисом.

Доктор Дон Сосье был избран членом Психологической ассоциации Среднего Запада.

Доктор Мэри Кейн была избрана членом 28 отдела (Психофармакология и злоупотребление психоактивными веществами) Американской психологической ассоциации и с января 2019 года будет работать в качестве расширенного члена Исполнительного комитета.

Доктор Дон Сосье был избран членом Общества Личности и Социальной Психологии за его многолетний вклад в Общество и эту область.

Доктор Кимберли Киркпатрик была выбрана для получения награды за выдающиеся заслуги на факультете за 2018 год.Этой наградой награждаются нынешние члены профессорско-преподавательского состава, получившие национальное и международное признание за выдающиеся научные достижения и вклад в последипломное образование в университете.

Другие важные объявления

Д-р Кен Сьюэлл, степень бакалавра наук 1986 года, был выбран в качестве стипендиата выпускников гуманитарных и естественных наук штата Калифорния в 2018 году. Доктор Сьюэлл – вице-президент по исследованиям в Государственном университете Оклахомы.

Хулио Мансо, выпускник MIOP 2012 года, был выбран в качестве стипендиата K-State Global Campus Alumni в 2018 году.Хулио является руководителем отдела кадров для потребительских и общественных банковских технологий и цифровых технологий в JP Morgan Chase & Co. Нейробиологические подходы к пластичности. Руководителями проектов по гранту являются доктора. Бейли, Каин и Пикенс из психологических наук и доктор Ни из штата Уичито. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт CNAP.

Квасцы Кен Сьюэлл и его жена Бет взяли на себя обязательство учредить стипендию для студентов-исследователей в области психологических наук.Этим подарком в размере 50 000 долларов будет признан студент-психиатр, активно участвующий в исследованиях в отделении и испытывающий финансовые нужды.

Доктор Кимберли Киркпатрик была выбрана членом Ассоциации психологических наук.

к.э.н. студент Джордан Бранднер (консультант Браса) получил стипендию для аспирантов Национального научного фонда, которая предусматривает трехлетнее финансирование.

Студент Наванте Пикок получил Премию Университета штата Канзас как выдающийся студент в области исследований.

Выпускник Джоэл ДиДжироламо взял на себя обязательства по созданию Научно-исследовательской группы студентов ДиДжироламо в области психологических наук. Этот отложенный подарок на сумму 500 000 долларов будет использоваться для финансирования ассистентов аспирантов или студентов бакалавриата в области ввода-вывода. Целью является учащиеся, способные проводить исследования, пригодные для публикации, в которых учащиеся выступили бы в качестве соавторов.

Докторант Аманда Мартенс была лауреатом премии Ассоциации аспирантов Среднего Запада за выдающиеся достижения в области преподавания.

Доктор Гэри Брейс был избран членом Ассоциации Психологических Наук.

Квасцы Милт Алерих был выбран одним из двух лауреатов Премии за заслуги перед Колледжем искусств и наук в 2016 году. Милт был начальником службы безопасности Национальной футбольной лиги и помощником директора ФБР.

Выпускник Джоэл ДиДжироламо учредил Фонд повышения квалификации факультета психологических наук Джоэла ДиДжироламо. Его подарок в размере 25 тысяч долларов предназначен для поддержки преподавателей, посещающих или проводящих обучающие семинары, поездок на конференции, презентаций или других связанных мероприятий.Спасибо Джоэлю и его семье за ​​их поддержку!

Квасцы Доктор Митч Бригелл и его жена Дебора сделали существенный отложенный подарок отделу. Их подарок в размере 125 тысяч долларов будет передан в фонд совершенствования департамента и Фонд поддержки GTA. Спасибо, Митч и Дебора, за вашу постоянную поддержку!

Доктор Дон Сосье был выбран научным сотрудником отдела 9 (Психологические исследования социальных проблем) Американской психологической ассоциации и членом Общества экспериментальной социальной психологии.

к.э.н. студентка Кэтрин Хилл (консультант Киркпатрика) получила стипендию для аспирантов Национального научного фонда, которая предусматривает трехлетнее финансирование. Только 12% из 17 000 претендентов получили финансирование.

Наша дистанционная программа «Магистр психологии ввода-вывода» заняла 5-е место в национальном рейтинге по версии Successstudent.org.

Джоэл ДиДжироламо, выпускник MIOP 2006 года, был выбран в качестве стипендиата выпускников глобального кампуса штата K-State в 2016 году. Он является директором по коучинговой науке в Международной федерации тренеров, а также владельцем и президентом компании Turbocharged Leadership в Лексингтоне, Кентукки.

Гранты и награды за исследования

Доктор Лестер Лошки получил трехлетний грант в размере 1,5 миллиона долларов от Национального научного фонда. Грант называется «Измерение и моделирование визуального внимания в интерактивных мультимедийных инструкциях» и будет действовать с сентября 2021 года по сентябрь 2024 года. Грант предоставляется в сотрудничестве с доктором Санджаем Ребелло, Университет Пердью, физика / образование; и д-р Мин Хоай Нгуен, Университет SUNY Stony Brook, компьютерные науки.

Докторант Маверик Смит выбран в качестве кандидата от штата K-State на премию Ассоциации аспирантов Среднего Запада / ProQuest за выдающиеся тезисы в области социальных наук.

Докторант Хейли Фишер получила награду выдающегося профессора K-State University за исследования, проведенные аспирантом.

Доктор Джин Ли получил суб-награду в размере 61 000 долларов США на грант FEMA на сумму 1,1 миллиона долларов США под названием «Создание акцента на культуре безопасности посредством оценки и обучения пожарных служб».

Доктор Мэри Кейн получила грант Национального института злоупотребления наркотиками R15 на сумму 436 тысяч долларов под названием «Влияние дифференцированного воспитания на гомеостаз глутамата и зависимость». Грант действует с августа 2018 года по июль 2021 года.

Доктор Джин Ли – главный следователь по субсидии в размере 48 тысяч долларов, которая является частью гранта FEMA в размере 1,5 миллиона долларов, полученного следователями из Университета Дрекселя и рассчитанного на период с сентября 2017 года по август 2020 года. Грант называется «Стресс и насилие в огне». на базе аварийно-спасательных служб ». Доктор Ли привнесет в проект методологический опыт психологической оценки и оценки результатов.

Доктор Гэри Брейз является соучредителем гранта NSF EAGER на сумму 174 тыс. Долларов США под названием «Генерация данных для объединенной системы, состоящей из инфраструктуры производства мясного скота и инфраструктуры транспортных услуг в юго-западном Канзасе», которая будет действовать с сентября 2017 года по Август, 2019.Генеральный директор проекта – доктор Катерина Скольо в области электротехники и вычислительной техники.

Доктор Кимберли Киркпатрик получила четырехлетний грант в размере 1,35 миллиона долларов от Национального института психического здоровья. Это продолжение ее предыдущего гранта, касающегося сроков, обработки вознаграждений и выбора, и продлится до февраля 2020 года.

Предыдущие гранты и награды за исследования

Доктор Грег Монако является одним из главных исследователей гранта в размере 1 млн долларов. от Национального научного фонда.Грант сформирует центр цифрового сельского хозяйства в рамках Центра больших данных Среднего Запада, который поможет сотрудникам различных учреждений налаживать партнерские отношения для решения возникающих проблем, таких как точное сельское хозяйство, управление экосистемами и услугами, социально-экономические последствия и конкретные проблемы, связанные с данными. .

Доктор Грег Монако получил годовой грант в размере 50 тысяч долларов от Национального научного фонда для изучения роли региональных организаций в улучшении доступа к национальной вычислительной инфраструктуре, начиная с августа 2015 года.

Доктор Грег Монако получил двухлетний грант в размере 130 тысяч долларов от Национального научного фонда для развития партнерских отношений через Великие равнины для расширения расширенных сетей кампуса, который начался в октябре 2014 года.

Доктор Мэри Кейн получила двухлетний грант в размере 73 долларов США. k Дополнение по разнообразию к ее гранту NIDA для поддержки аспирантов разного происхождения, начиная с августа 2014 года.

Drs. Лес Лошки, Санджай Ребелло (физика в K-состоянии) и Энди Беннетт (математика в K-состоянии) получили 3-летний доллар по 1 доллару.Грант 2M от Национального научного фонда на изучение использования визуальных подсказок и обратной связи для облегчения решения физических задач, который начался в январе 2014 года.

Доктор Майкл Янг получил 5-месячный грант в размере 50 тысяч долларов от Hershey Company для изучения факторов, влияющих на потребителя. выбор продукта, август 2014 г.

Доктор Мэри Кейн была выбрана членом Американской психологической ассоциации, подразделение 6 (поведенческая нейробиология и сравнительная психология), август 2013 г.

Dr.Мэри Кейн получила трехлетний грант в размере 436 тысяч долларов от Национального института по борьбе со злоупотреблением наркотиками на изучение влияния дифференцированного воспитания на гомеостаз глутамата и зависимость в мае 2013 года.

Награды за преподавание, полученные преподавателями и аспирантами

2020: Тиффани Лоулесс, доктор философии. студентка, является лауреатом Премии за преподавание GTA

колледжа искусств и наук Уильяма Л. Стейми 2020: Д-р Дон Сосье является лауреатом премии

за пожизненное обучение Колледжа искусств и наук Gache 2020:Дон Сосье был удостоен награды K-State Mortar Board Senior Honor Society «Выдающийся факультет» Колледжа искусств и наук.

2019: Такер Джонс, Награда студенческого совета штата K за выдающиеся успехи в преподавании для докторанта

2019: Такер Джонс, доктор философии. студентка, получившая Премию Колледжа искусств и наук Stamey за обучение в бакалавриате от аспиранта

2018: Доктор Дон Сосье получил награду K-State 2018 за преподавание и инновации

2018: Dr.Хизер Бейли получила президентскую премию штата K за выдающиеся достижения в области преподавания на бакалавриате

2018: Аманда Мартенс, доктор философии. студентка получила президентскую премию штата K за выдающиеся достижения в области преподавания на бакалавриате

2017: доктор Хизер Бейли получила премию Колледжа искусств и наук Стейми за обучение на бакалавриате от преподавателя

2017: Аманда Мартенс, доктор философии. студентка, получившая премию Колледжа искусств и наук Stamey за обучение в бакалавриате аспирантом

2017: Аманда Мартенс, Ph.D. студент, был лауреатом премии Ассоциации аспирантов Среднего Запада за выдающиеся достижения в области преподавания

Премии за предыдущие преподавания

2016: Д-р Дональд Сосье получил награду факультета / персонала книжной сети штата Кейт за проявленный энтузиазм и творческое использование из общего выбора чтения

2016: Аманда Мартенс, Премия Совета аспирантов штата K за выдающиеся успехи в преподавании для докторанта

2016: Челси Шнабельраух Арндт, Почетная награда Среднезападной ассоциации аспирантов за выдающиеся достижения в области преподавания в докторантуре Категория

2016: Chelsea Schnabelrauch Arndt, APAGS (APA для аспирантов) за выдающиеся достижения в области преподавания психологических наук.Она была одной из двух национальных лауреатов этой награды.

2015: Chelsea Schnabelrauch Arndt, Премия K-State Graduate Student Council за выдающиеся успехи в преподавании для докторанта

2015: Д-р Дон Сосье, д-р Рон и Рэй Иман Награда за выдающиеся преподаватели

2015: Д-р Дон Сосье , Председатель Кофмана и заслуженный преподаватель университета

Награды за услуги и другие услуги

2020: Джейсон Уоллс, советник студентов бакалавриата, был удостоен награды K-State Charlie Award за выдающиеся советы.

2019: Регина Кроуэлл, старший помощник по административным вопросам, была одной из трех обладателей награды Колледжа искусств и наук USS «Сотрудник года».

2018: д-р Майкл Янг начал работать в течение трех лет в Совете директоров Совета аспирантов психологии (COGDOP). COGDOP – национальная организация, в которую входят кафедры и руководители выпускных факультетов психологии.

2016: Сара Бьюкенен, советник по программе бакалавриата, получила премию Стейми Государственного колледжа искусств и наук штата Калифорния за консультирование по вопросам бакалавриата.

2015: Д-р Мэри Кейн – президент 6-го отдела (поведенческая неврология и сравнительная психология) Американской психологической ассоциации.

2015: Доктор Хизер Бейли начала работать редактором-консультантом в журнале Journal of Experimental Psychology: General .

2015: Доктор Лес Лошки начал работать редактором-консультантом в журнале экспериментальной психологии : человеческое восприятие и производительность .

2015: Д-р Лаура Брэннон была назначена членом редакционной коллегии журнала Health Communication.

Предыдущие услуги и другие награды

2014: Д-р Ким Киркпатрик был назначен младшим редактором журнала Behavioral Processes .

2013: Доктор ЯнгА Пак был выбран для участия в программе «Ранняя карьера и семейные стипендии», рассчитанной на год программе развития стипендиатов, проводимой Сетью исследователей по вопросам труда и семьи (финансируемой Фондом Слоуна). Она была одной из 15 стипендиатов, отобранных для участия в программе этого года.

2013: д-р Мэри Кейн выбрана для работы в Институте лидерства женщин в психологии APA.

2013: д-р Мэри Кейн, 6-й дивизион APA, награда Клиффорда Т. Моргана за выдающиеся заслуги за выдающиеся заслуги перед отделом.

Другие новости

Отделение почетного общества Пси Чи выиграло премию Model Chapter 2019-20 третий год подряд. Хейли Ричардс, президент; Натали Кокьер, вице-президент; Энни Харпер, секретарь; Хайден Фредериксен, казначей; Анна Уэлш, посол; ДокторХизер Бейли, советник факультета.

Докторант Такер Джонс получил награду от Общества психологии личности и социальной психологии за участие в их ежегодной конференции.

Конор О’Ди был выбран номинантом штата K-State на премию MAGS / ProQuest Distinguished Thesis в категории социальных наук.

Статья доктора Сосье Индивидуальные различия в мужских убеждениях в отношении чести предопределяют отношение к агрессивным мерам безопасности, войне и миру. был представлен в последнем выпуске журнала Peace Science Digest.

Д-р Сосье был членом группы по предоставлению грантов штата К (вместе с младшим проректором Нихоффом и докторами Яной Фаллин и Грегом Эйзелайном), которая на второй год получила финансирование от Фонда Кауфмана для курса подготовки учителей ACUE.

Аспирантка Лиза Вангснесс получила Премию ведущего студента Общества человеческого фактора и эргономики за свой плакат, который будет представлен на Международной встрече HFES в Филадельфии в октябре 2018 года. Премия поддерживает ее поездку на встречу.

Аспирантка Ким Ньюберри получила премию Психономического общества в 2018 году.Она – одна из 25 получателей по стране. Премия поддерживает ее поездку в Амстердам, чтобы представить свои исследования на международном собрании Общества в этом году.

Ранее Другие новости

Кэтрин Стил, аспирантка, получила стипендию по научной коммуникации в зоопарке Сансет. Веб-сайт с ее работами доступен здесь.

Студент Наванте Пикок выиграл премию Общества Личности и Социальной Психологии для студентов бакалавриата за исследования, которые он проводил с доктором Дж.Сосье и его лаборатория.

Бакалавр Наванте Пикок (работавший с доктором Сосье) получил премию за регистрацию в бакалавриате Фонда социального разнообразия личности и психологии.

Студентка Эмили Нельсен получила награду за лучший плакат студента на ежегодной конференции Общества личности и социальной психологии в 2016 году. «За пределами сексуальной чистоты: исследование современных и традиционных концептуализаций женской чести». Нельсен, Куинмилл Лей, Аманда Мартенс, Стюарт Миллер и Дональд Сосье.

Аспирант Стюарт Миллер занял второе место в конкурсе за лучший плакат аспиранта на ежегодной конференции Общества личностей и социальной психологии в 2016 году. «Восприятие расизма в контексте полицейских стрельб: ложные положительные или ложно отрицательные результаты наблюдателей. “Приписывание предубеждению?” Миллер, Наванте Пикок и Дональд Сосье.

Аспирантка Джуди ЛаВэлли была награждена Сертификатом отличия Научно-исследовательского института армии за выдающиеся достижения в области стипендии и образцовый вклад в ARI.Она покидает ARI, чтобы пройти престижную летнюю стажировку в RAND Corporation в Калифорнии.

Статья Суёль Ким, доктора ЯнгА Пак и Люси Хедрик «Микроперерывы сотрудников и эффективность работы: экзамен на сотрудников телемаркетинга» была выбрана для собрания Академии менеджмента 2015 года как одна из наиболее принятых статей.

Донте Бернар (бакалавр наук 2013 г.), д-р Макманус (доктор философии 2013 г.) и д-р Сосье получили награду за статью о разнообразии от Комитета по разнообразию пси-ци и Совета директоров за статью, опубликованную в журнале психологических исследований Psi Chi. .

Подробнее

Добро пожаловать на кафедру психологии – кафедру психологии

Джордан Чемберлен (советник Нэнси Деннис) был удостоен награды Салли П. Эш за участие в Далласской конференции по проблемам старения 2022 года

Поздравляем Шайну Берман с избранием студентом месяца факультета психологии в декабре! Шайна является председателем общества по вопросам разнообразия и отвечает за выбор программ для расширения осведомленности и проведения открытых диалогов о проблемах разнообразия, справедливости и инклюзивности в своей организации, а также в сообществе штата Пенсильвания.В настоящее время она работает в качестве бакалавра ТА на двух курсах психологии, а также проводит индивидуальные занятия с другими студентами-психологами нашего факультета. Еще раз поздравляю, Шайна, с заслуженным признанием!

Поздравляем Дэна Спина (советник: Кен Леви), чей плакат под названием « Реальные взаимоотношения и рефлексивное функционирование в лечении пограничного расстройства личности», получил награду в Североамериканском обществе психотерапевтических исследований.

Поздравляем Хён Джун Пак и Данфей Ху с получением награды The College of Liberal Arts STAR (Superior Teaching and Research)!

Поздравляем Аарона Пинкуса с избранием на премию Бруно Клопфера в этом году!

Поздравляем Кортни Гервер, Джейсона Гриффина, Натали Швоб, Алисию Валлорани и Наталью Ван Доран с присуждением награды RGSO за диссертацию в этом семестре !!

Государственный университет Пенсильвании получает грант на изучение факторов, способствующих развитию детей в раннем возрасте

Мария Винча номинирована в суд Университета штата Пенсильвания по вопросам возвращения на родину

Корали Перес-Эдгар назначен главным редактором психологического журнала.

Поздравляем доктора Роджера Бити и коллегу с признанием Психономического общества за лучший доклад по методам исследования поведения в прошлом году.

Чтобы узнать больше о награде, перейдите на страницу https://www.psychonomic.org/page/BestArticleAward.

Чтобы ознакомиться с докладом «Автоматизация оценки творческих способностей с помощью SemDis: открытая платформа для вычисления семантического расстояния», перейдите по адресу http://link.springer.com/art…/10.3758%2Fs13428-020-01453-w

Поздравления Серене Грей, Департамент психологии, Маршалл лета 2021 года.

Уроженка Сан-Габриэля, Калифорния, Грей продолжит свою волейбольную карьеру в Университете Питтсбурга, работая над получением степени магистра наук в области прикладной психологии развития.

Вне занятий и вне корта Грей работала младшим научным сотрудником в Лаборатории регуляции эмоций Коула, где она сосредоточилась на динамике саморегуляции.

«Работа профессора Коула была сосредоточена на эмоциональном развитии в раннем детстве, поэтому мы в основном изучали, как дети регулируют свои эмоции при выполнении сложных задач», – сказала она.«В основном я отвечал за кодирование видеозаписей этих исследований».

Поздравляем всех выпускников лета 2021 года!

Поздравляю !!

Джанет ван Хелл и коллега Эбби Уокер (Технологический институт Вирджинии) после получения нового гранта NSF на совместные исследования.

Поздравляю !!

Корали Перес-Эдгар станет новым редактором журнала «Психология развития» (январь 2022 г.)

Питер Арнетт был отмечен на конференции Международного нейропсихологического общества (INS) 2021 года за его выдающиеся достижения в наставничестве!

Алисия Гранди (и соавторы) получила Премию за научные достижения от отдела кадров Академии управления за https: // doi.org / 10.1177 / 0149206319857144

Newswire также освещал некоторые исследования нашего отдела:

https://news.psu.edu/story/155787/2011/09/01/sex-hormones-impact-career-choices?fbclid=IwAR32bHNw9dw7jrleMeLoATmBlV-aizKOgwFHVHnGDyxk6D9E38ypx

https://news.psu.edu/story/661607/2021/06/21/research/when-tipping-and-smiling-are-both-expected-work-so-sexual?fbclid=IwAR1qG-xZVBT5bROknW2RAADxuujQBMhW6D

Поздравляю !!

Адриен Бельц выиграла премию APA Division 5 за выдающийся вклад в раннюю карьеру Анны Анастасии.

Поздравляю !!

Кристин Басс отмечена Президентской премией 2021 года за академическую интеграцию

Корали Перес-Эдгар стал лауреатом премии 2021 года в области преподавания для аспирантов

Памела Коул награждена медалью факультета

Бет Джерас выиграла Премию за выдающиеся заслуги перед педагогическим факультетом 2021 года в знак признания ее вклада в нашу программу обучения на бакалавриате.

Поздравляем:

Джулиан Шеффер, получивший премию Ассоциации выпускников 2021 года за диссертацию

Флора Освальд, получившая в 2021 году премию Лауры Ричардсон Уитакер от Департамента женских гендерных и сексуальных исследований

Майлз Аррингтон, получивший почетное звание программы стипендий для аспирантов NSF

Джейкоб Дай получил поддержку своей диссертации на конкурс студенческих грантов Ассоциации психологических наук

Поздравляем Лани Розенбаум с получением стипендии Solutions Network для сокращения неравенства в сфере защиты детей на 21-22 учебный год.

Поздравляем доктора Алисию Дрейс-Паррилло с избранием Пси Чи профессором года!

Поздравляем Тина Нгуена и Джордана Чемберлена с тем, что Пси Чи выбрал их Тасом года!

Поздравляем Роджера Бити с получением награды Восходящей звезды от Ассоциации психологических наук. Награды APS Rising Star присуждаются «выдающимся ученым-психологам на самых ранних этапах их исследовательской карьеры после получения докторской степени, чья новаторская работа уже продвинула эту область и свидетельствует о большом потенциале их постоянного вклада.«

Отличные новости и поздравления !!

Шеннон Ранио выиграла премию Колледжа гуманитарных наук за выдающиеся достижения.

Келли Конфер получила премию Колледжа гуманитарных наук за устойчивость.


Мы рады сообщить, что доктор Шон Лоран поступит на факультет социальных наук осенью 21 года. Доктор Лоран изучает, как люди думают и чувствуют мысли и действия других людей, в том числе то, как люди формируют и пересматривают свои моральные суждения. Темы, представляющие интерес, включают социальное и моральное познание, взгляд на перспективу и сочувствие, интенциональность и психические состояния, а также пересечения между психологией и законом.

Новости

SSRI – Аспирант преодолевает препятствия, чтобы получить награду NIH

SSRI – Блог о моральных эмоциях и COVID-19

Новости штата Пенсильвания – Басс назначен профессором Маккортни по вопросам детей, работы и семьи

«Родители и дети вместе» (PACT) продолжает оказывать влияние во время пандемии

BRIDGE Diversity Alliance предлагает ресурсы, связанные с пандемией COVID-19.

См. Https://sites.psu.edu/bridgediversityalliance/response-to-covid/ для получения обновленного списка этих ресурсов, а также связанных ресурсов и событий.

Ответ на коронавирус


Ресурсы по уходу за собой при тревоге, связанной с коронавирусом

Роб Роузер проводит «памятный момент» через Zoom – среда в 11:00.

Статья Мишель Ньюман и бывшей студентки Сандры Ллера

7 способов справиться с тревогой, вызванной коронным разрядом

Разговоры с детьми о коронавирусе


Премия наставничества выпускников факультета

Нью-Йорк Психология

Заявочные документы, полученные до указанной ниже даты, в настоящее время находятся на начальной стадии обработки.Сроки рассмотрения и оценки этих материалов варьируются. Заявления с образованием из-за пределов США обычно требуют более длительного процесса рассмотрения. Все кандидаты должны предоставить дополнительные 6-8 недель для рассмотрения после этой даты, прежде чем отправить форму обратной связи для запроса обновления статуса, поскольку обращение к нам раньше задержит обработку. Мы не можем сообщить статус заявки на лицензию по телефону. Благодарим вас за терпение и сотрудничество.

Профессия В настоящее время процесс обработки полученных элементов инициируется
Психологи 16.12.2021

Важное примечание:

Поскольку ASPPB и Департамент получают все больше новостей о COVID-19, мы хотели проинформировать вас о том, как обстоят дела в центрах сдачи экзаменов.Компания Pearson создала страницу обновлений, и последняя информация будет размещена здесь, поскольку она доступна по адресу https://home.pearsonvue.com/coronavirus-update.

Консультативное уведомление: для получения последней информации о проблемах COVID-19, влияющих на лицензированные профессии, включая обновления профессиональных экзаменов, посетите веб-сайт OP COVID-19.

Обязательные требования к непрерывному образованию для лицензированных психологов

Новый закон требует от всех лицензированных психологов выполнения требований непрерывного образования (CE) с 1 января 2021 года.Информация для лицензиатов и потенциальных поставщиков CE кратко изложена ниже. Дополнительную информацию можно найти в разделе часто задаваемых вопросов и ответов на сайте www.op.nysed.gov/prof/psych/psychcehome.htm.

Предложенные правила были обсуждены Попечительским советом на заседании в сентябре 2020 года. Предлагаемые правила можно найти на сайте www.regents.nysed.gov/common/regents/files/920brd3.pdf. Краткое изложение предлагаемых правил было опубликовано в Государственном реестре 30 сентября 2020 года на 60-дневный период общественного обсуждения.

Информация для лицензиатов:

Начиная с 1 января 2021 года, чтобы зарегистрироваться и заниматься этой профессией, каждый психолог, имеющий лицензию в соответствии с Законом об образовании, должен пройти 36 часов CE у утвержденного Департаментом поставщика в течение каждого трехлетнего периода регистрации.

Закон освобождает от требования о трехгодичном непрерывном образовании тех лицензиатов, которые неактивны (не практикуют профессию или не используют ограниченное название), а также недавно получивших лицензию практикующих специалистов в первый период регистрации после получения лицензии.Кроме того, требование CE вводится поэтапно, так что лицензиаты, которые должны заполнить CE, могут удовлетворить это требование, выполнив пропорциональное количество часов, основанное на количестве месяцев между 1 января 2021 года и датой начала следующий период регистрации лицензиатов. Например, лицензиат, зарегистрированный с 1 марта 2018 г. по 28 февраля 2021 г., должен пройти 2 часа приемлемого CE для регистрации на период, начинающийся 1 марта 2021 г.

Лицензиат, желающий зарегистрироваться на период, начинающийся 1 января 2021 года или позже, который не освобожден от требования, как указано выше, может выполнить требование только путем выполнения мероприятий CE у утвержденных Департаментом поставщиков или других разрешенных образовательных мероприятий на или после 1 января 2021 г. Если ваш следующий период регистрации начнется 1 января 2021 года или позже, вы не должны подавать заявку на регистрацию и плату до тех пор, пока вы не выполните требования CE 1 января 2021 года или после этой даты, чтобы избежать задержки рассмотрения вашей заявки на регистрацию.

Лицензиаты

должны ознакомиться с часто задаваемыми вопросами и конкретными требованиями, которые определяют приемлемое непрерывное образование для лицензированных психологов. Это включает в себя не только курсы, предлагаемые утвержденными поставщиками, но и другие виды деятельности, определенные в предлагаемых правилах, такие как преподавание курса непрерывного образования для утвержденного Департаментом поставщика медицинских услуг в первый раз, выполнение структурированного наставничества по психологии и другие виды деятельности.Как лицензиат, вы несете ответственность за соблюдение требований и подтверждение их в своем заявлении на регистрацию; сертификаты и документация подаются только по запросу Департамента.

Важно отметить, что курсы должны проходить у поставщиков, одобренных Департаментом, чтобы предлагать непрерывное образование психологам, имеющим лицензию в Нью-Йорке. Курсы, предлагаемые другой организацией, не принимаются. Для получения дополнительной информации обязательно ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами на нашем веб-сайте.

Информация для поставщиков CE:

Вы найдете ссылки на требования, которым должны соответствовать отдельные лица и организации, которые хотят предложить курсы CE для лицензированных психологов, включая форму заявки на нашем веб-сайте www.op.nysed.gov/prof/psych/psychcehome.htm.

Потенциальный провайдер CE должен подать в Департамент заявку с требуемым взносом в размере 900 долларов США, которая демонстрирует, что она соответствует требованиям, предъявляемым к конкретной профессии в разделе 7607 Закона об образовании и предлагаемых Положениях Уполномоченного.Полное заявление и взнос в размере 900 долларов должны быть поданы физическим лицом или организацией, которые хотят стать утвержденным Департаментом поставщиком услуг CE. Офис Совета штата рассмотрит заявки потенциальных поставщиков в полученном порядке, чтобы лицензиаты могли завершить требуемые пропорциональные часы CE, начиная с 1 января 2021 года.

Потенциальные поставщики услуг должны ознакомиться с часто задаваемыми вопросами и конкретными требованиями, которые определяют приемлемое непрерывное образование для лицензированных психологов. Важно отметить, что поставщик, утвержденный Департаментом, может не разрешать другим организациям предлагать непрерывное образование лицензированным психологам Нью-Йорка.

Психолог – это медицинский работник, который диагностирует и лечит психические заболевания. нервные, эмоциональные и поведенческие расстройства и недуги. Психологов практики также включают производственную / организационную психологию, исследования, и обучение.

При оказании услуг частным лицам, организациям и общественности, психологи применяют принципы, методы или процедуры понимание, прогнозирование или влияние на поведение.
Нью-Йоркские психологи предлагают услуги в самых разных областях:

  • Оценить, проконсультировать и назначить психотерапию для профилактики, диагностика и лечение психических, нервных, эмоциональных и поведенческих расстройства.Они предоставляют эти услуги для отдельных лиц и групп.
  • Проводить и интерпретировать тесты на умственные способности и склонности, интересы, нейропсихологический статус, личность, эмоции и мотивация.
  • Оценивать и разрабатывать планы абилитации и лечить людей от зависимостей, когнитивные нарушения и нейропсихологические расстройства.
  • Обеспечение образовательного и профессионального планирования.
  • Осуществлять подбор персонала, организационное управление и оценку, и реклама и исследования рынка.

Подробнее об этой профессии.

Дом – Юго-Восточный Псих

Алия Солсон MSW, LCSW

Алия родилась и вырастила персик из Джорджии, в детстве проводившая лето в Северной Каролине. Она получила степень бакалавра наук о семье и потребителе в Университете Джорджии в 2016 г.

Барри Морганштейн, Ph.Д.

Доктор Морганштейн работает с клиентами всех возрастов, предоставляя индивидуальную терапию, семейную терапию, психологическую оценку и коучинг по руководящим функциям / СДВГ.

Крейг Полман, Ph.D.

Крейг Полман руководит программой успешного обучения Mind Matters, Southeast Psych.За свою карьеру Крейг помог тысячам учащихся, испытывающих трудности, посредством оценки, консультаций, терапии и защиты.

Дарси Картер, Программа самообучения

Дарси Картер проработала в различных школах в рамках школ Шарлотты-Мекленбург не только школьным психологом, но и школьным консультантом в течение 7+ лет.

Элиза Комбер (Хауэлл), MA, LCMHC

Counseling – это пространство для аутентичности и уязвимости среди проблем, с которыми вы сталкиваетесь. Элиза создает пространство без осуждения для клиентов, чтобы они могли обработать свои истории, развить навыки, которые позволят им двигаться к их целям и восстановить связь с тем, что для них наиболее важно в жизни.

Эмили Суханувонг, Psy.D

Эмили проводит терапию для подростков (12+), взрослых и супружеских пар. Она также предоставляет услуги психологической оценки на протяжении всей жизни. Она прошла обучение по различным методам лечения, основанным на фактических данных, в частности по КПТ, ДПТ и СРП, как в амбулаторных, так и в стационарных условиях.

Эрика Бартон, M.A., LCMHC

Эрика специализируется на работе с подростками и взрослыми. Эрика любит помогать клиентам, которые борются с тревогой, депрессией и ОКР.

Ева Тайшофф, LCSW

У детей не всегда есть язык, чтобы сформулировать, что они переживают и что им нужно.Ева здесь, чтобы помочь вам и вашему ребенку вместе преодолеть трудные моменты и добиться успеха.

Ханна Холлетт, LCSW

Ханна стремится работать с семьями, чтобы помочь им продвигаться к своим целям и жить полной жизнью.Она создает целостный и совместный подход к своей работе, работая вместе с родителями, опекунами, учителями и другими взрослыми в жизни ребенка.

Хайди Лимбруннер, Psy. Д., АБПП

В своей практике доктор Лимбруннер проводит терапию и обследование для детей, подростков и взрослых с различными проблемами.Сферы ее специализации включают расстройства пищевого поведения, образ тела, диалектическое поведение (DBT), членовредительство, тревогу, депрессию и проблемы с обучением.

Джейсон Берд, доктор философии

Доктору Берду нравится работать с детьми, подростками и молодыми людьми, чтобы улучшить их общее самочувствие, используя подход, основанный на сильных сторонах и ориентированный на решения.

Дженнифер МакКоннелл, M.A., Ed.S.

Дженнифер МакКоннелл работает с детьми всех возрастов и их семьями, увлеченно продвигая их академический, социальный и эмоциональный успех, и она особенно заинтересована в работе с маленькими детьми.

Джонатан Анслоу, Psy.D.

Доктор Анслоу обслуживает самые разные группы населения, включая взрослых, подростков и детей старшего возраста. По возможности он любит вовлекать членов семьи в лечение, чтобы предложить родительские рекомендации или обратиться к семейной динамике.

Джонатан Фезер, Psy. Д.

Доктор Фезер обслуживает подростков и взрослых, отдельных лиц и пары, лечит депрессию, тревогу, стресс, адаптацию к медицинским условиям / инвалидности, проблемы в браке и отношениях, сексуальную дисфункцию, духовные проблемы и другие проблемы адаптации / переходного периода.

Джош Дженсен, M.A., L.M.F.T.

Джош вдумчиво подходит к служению отдельным людям и семьям через различные трудности и переходные периоды. Он стремится создать теплую атмосферу сотрудничества и непредвзятости.

Келли Болтон, Psy.Д.

Посредством индивидуальной и групповой терапии Келли предлагает подход, основанный на отношениях, основанный на сильных сторонах, чтобы помочь клиентам выжить в любых жизненных обстоятельствах.

Лорен Уиттл, Psy.D.

Доктор.Уиттл проводит психологическую оценку для детей школьного возраста и взрослых, связанную с дифференциальной диагностикой, вниманием, обучением, памятью и развитием нервной системы.

Лесли К. Майтри Каннифф, доктор медицины, LCMHC, LCAS, C.H.T.

Лесли умеет создавать безопасное пространство для своих клиентов, чтобы они могли увидеть себя и сопровождать их в их уникальном пути к исцелению.Она – холистический психотерапевт с более чем 20-летним опытом работы со взрослыми как в клинических больницах, так и в частной психотерапевтической практике.

Линн Вивиан, доктор философии

Доктор Вивиан проработала в частной практике более 25 лет.Она также работала клиническим консультантом и координатором услуг по уходу за детьми и семьей в местных психиатрических организациях Северной и Южной Каролины.

Меган А. Коннелл, Psy.D. ABPP

Доктор Меган Коннелл – сертифицированный клинический психолог, практика которого охватывает широкий спектр тем и подходов.Она работает над расширением возможностей своих клиентов с помощью АКТ и супергеройской терапии.

Меган Йохо, Массачусетс, LCMHCA, NCC

Меган использует когнитивно-поведенческий подход и имеет опыт игровой терапии, ориентированной на ребенка, и когнитивно-поведенческой терапии, ориентированной на травмы.

Патрик Янг, доктор философии, CC-AASP

Патрик стремится предоставить людям психологические инструменты, необходимые для полного раскрытия их потенциала. Патрик консультируется со спортсменами всех возрастов и уровней способностей / навыков, руководителями предприятий по вопросам лидерства, коммуникации и укрепления доверия, а также со специалистами в области исполнительского искусства.

Райан Келли, доктор философии

Райан помогает молодежи школьного возраста и молодым взрослым мужчинам развивать навыки, необходимые для преодоления невзгод и процветания в жизни. Он специализируется на оценке и вмешательстве в поведенческие, эмоциональные, академические и психологические проблемы.

Салли М. Даффи, Ph.D.

Доктор Салли Даффи – врач-психолог, специализирующийся на оказании помощи клиентам в развитии навыков совладания с хроническими заболеваниями и хронической болью.

Тарик Слоуси, М.А., LCMHC

Тарик – лицензированный консультант по вопросам психического здоровья (LCMHC) в штате Северная Каролина. Он начал свою карьеру в качестве стажера в Southeast Psych почти десять лет назад, а сейчас является членом группы лидеров.

Трейси Баркотт, Ph.Д.

Трейси работает с детьми от рождения до подросткового возраста. Она специализируется на проведении комплексных обследований расстройств аутистического спектра, СДВГ, проблем с обучением и поведением, а также тревожности / депрессии.

Трей Иши, Psy. Д.

Трей проводит психотерапию для детей, семей и родителей.Его обучение, исследования и практика были сосредоточены на СДВГ, воспитании детей, деструктивных поведенческих расстройствах, управлении гневом, а также детской и подростковой депрессии.

Виктория Кеннеди, доктор философии.

Виктория – лицензированный психолог, специализирующийся на работе с детьми, подростками и их семьями.Ее цель – создать дружелюбную, заботливую атмосферу в терапии, и она верит в расширение прав и возможностей семей, работая с родителями, чтобы управлять трудным поведением детей и подростков.

Эйлин Гейгер, Массачусетс, LCMHCA, NCC

Эйлин стремится помочь людям углубить самосознание, раскрыть сострадание к себе и найти признание в их жизненных путешествиях.

Psych-497 – Бакалавриат – Департамент психологии Вашингтонского университета


Специалисты по психологии имеют возможность получить зачетные баллы факультета за свой опыт работы на местах в областях, связанных с психологией. Кафедра психологии предлагает Psych 497, еженедельный семинар, открытый для студентов, которые также работают в обществе. Студенты имеют возможность получить ценную подготовку и опыт работы в области консультирования, социальных услуг, уголовного правосудия, образования и человеческих ресурсов.В сочетании с практическим опытом семинар Psych 497 помогает студентам в дальнейшем определять свои образовательные и карьерные цели, поощряя исследование более крупных академических вопросов, связанных с полевой работой, которую они выполняют.

Поиск места для полевых исследований может занять несколько недель и, в зависимости от организации, может потребоваться обучение или проверка биографических данных. Поэтому студентам рекомендуется искать место для полевых работ за квартал до поступления в Psych 497.

Шаг 2: Зарегистрируйтесь для получения кредита Psych 497.

Нажмите кнопку ниже, чтобы получить доступ к опросу о регистрации на зимний квартал. Студенты не получат дополнительный код. студентов будут зарегистрированы в 497 15 ноября и позже. Пожалуйста, просмотрите Как мне получить баллы за свой опыт? ниже для получения информации о переводе часов в кредиты.

Опрос по запросу на регистрацию

Шаг 3. Подайте заявку и контракт на обучение (ALC).

После того, как участок для полевых исследований будет защищен, заполните и отправьте Заявление на участие в полевых исследованиях и контракт на обучение (ALC).Крайний срок подачи ALC – первая пятница квартала. Перед доступом к ALC рекомендуется встретиться с руководителем вашего участка и обсудить обязанности и ожидания вашего объекта полевых исследований. С вами могут связаться, если возникнут какие-либо вопросы, проблемы или опасения по поводу вашего ALC.

Чтобы получить доступ и отправить свой ALC *, выполните следующие действия:

  1. Войдите в систему рукопожатия (кнопка ниже), используя свой сетевой идентификатор UW.
  2. Щелкните Центр карьеры вверху.
  3. Click Experiences
  4. Нажмите, чтобы запросить опыт
  5. Выберите психолога 497 – Полевые работы

Подача ALC

* Иностранным студентам по визе F-1 необходимо будет просмотреть и заполнить информацию об учебной практике (CPT), доступную на веб-сайте Службы международных студентов (ISS), прежде чем подавать ALC.

Как мне узнать, связан ли мой сайт полевых исследований Psych 497 с психологией?

Психология – обширная область, охватывающая многие области от развития ребенка до психического здоровья, от поведения животных до сенсорного восприятия. Есть много разных типов переживаний, связанных с психологией. Вам предлагается поразмышлять над своей курсовой психологией, чтобы определить, как может быть связан ваш волонтерский опыт.

Имейте в виду, что психология изучает поведение человека и животных.Имея опыт, вы захотите найти позиции, на которых вы будете много взаимодействовать с людьми или животными. Должность, где обязанности ограничиваются хранением документов, ответом на телефонные звонки, копированием, выслеживанием товаров, готовкой или подготовкой, не обеспечивает углубленного взаимодействия с другими. Цель – найти опыт, который позволит вам развиваться на основе наблюдений и глубоких и содержательных разговоров.

Разговор с руководителем сайта может помочь определить, соответствуют ли их потребности вашим целям. Сай и другие консультанты по психологии готовы помочь вам в этом процессе.Когда вы отправляете свой контракт на обучение, вы должны будете указать конкретные способы, которыми ваш опыт работы на местах связан с психологией.

Что мне нужно обсудить с руководителем моего сайта?

Ваши отношения с супервайзером вашего сайта очень важны. Когда вы впервые встречаетесь, чтобы обсудить свой опыт работы на местах, пожалуйста, обсудите следующие темы:

  • Обсудите, что вы хотели бы узнать об организации и той работе, которую они выполняют.
  • Обсудите свои будущие карьерные цели и интересы, а также то, как этот опыт может подготовить вас к этой работе.
  • Обсудите тип работы, которую они ожидают от вас в этой организации
  • Обсудите качество супервизии и тип обучения, которое вы получите как волонтер.
  • Обсудите количество часов, которые вам предстоит выступить, и ваше расписание.
  • Решите, сколько кредитов вы хотите получить.

Что ожидается от моего руководителя сайта?

Важнейшим компонентом вашего опыта работы на местах является обучение и контроль, которые вы получите на месте.Ниже приводится краткое изложение ожиданий от куратора вашего выездного участка. Помните об этих правилах и обращайтесь к ним при разговоре с агентством, которое вы планируете проводить на местах. Кроме того, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения относительно обучения или надзора агентства, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к Сай Дельгадо в Консультационную службу по психологии.

Руководитель участка должен согласиться с:

  • Обеспечить студенту хорошие условия обучения и подготовки , включая адекватную ориентацию по программе и регулярный контроль, при необходимости, сводя к минимуму рутинную работу, такую ​​как ввод данных и хранение.
  • Работайте напрямую со студентом и четко согласовывайте с ним общие цели обучения , общение со студентом, ожидания и записи о часах и успеваемости студента.
  • Завершите оценку успеваемости учащегося. – эта оценка будет отправлена ​​по электронной почте руководителю учебного заведения в конце учебного квартала и должна быть возвращена в Консультационный отдел психологии, прежде чем студент сможет получить зачет.

Как мне получить баллы за свой опыт?

Общее правило: 1 кредит = 3 часа работы в неделю / 30 часов в квартал.

Студенты первой четверти:
Как студент первой четверти, помимо времени, проведенного на вашем объекте, вы должны посещать еженедельные занятия. Пожалуйста, проверьте текущий UW Time Schedule / MyPlan, чтобы узнать день и время занятий. Класс будет засчитан для 1 кредита, а оставшиеся кредиты будут компенсированы часами работы сайта.Минимальное количество часов на сайте – 3 часа в неделю по 30 часов в квартал. Максимальное количество часов – 12 в неделю, 120 часов в квартал. Как правило, студенты получают 3 кредита, чтобы выполнить требования к опыту. См. Таблицу ниже:

Кредиты

Класс + домашнее задание часов в неделю

Часы работы сайта
в неделю

Общее количество часов на объекте
за квартал

2 3 3 30
3 3 6 60
4 3 9 90
5 3 12 120


Студенты, продолжающие обучение:
Если вы продолжите курс Psych 497 во второй или третьей четверти, вы не будете посещать занятия.Вместо этого ваши кредиты будут соответствовать количеству часов на вашем сайте и отправке заданий через Canvas.

Кредиты

Часы работы сайта
в неделю

Общее количество часов на объекте
за квартал

1 * 3 30
2 6 60
3 9 90
4 12 120
5 15 150

* Начиная с зимнего квартала 2020 года, студенты, продолжающие обучение, могут зарегистрироваться на 1 кредит Psych 497.

Обязан ли я отработать определенное количество часов в неделю?

Нет требований к еженедельным часам, и учащиеся могут корректировать еженедельные часы в соответствии с вашим расписанием. Однако важно поговорить со своим руководителем в начале вашего опыта и в течение квартала, чтобы уточнить расписание. В конце квартала количество часов сайта должно составлять количество часов, необходимых для зарегистрированных кредитов.

Существует ли максимальное или минимальное количество разрешенных кредитов для полевых работ?

Для студентов первой четверти вы можете зарегистрироваться как минимум на 2 кредита, учащимся, продолжающим обучение, разрешается зарегистрироваться как минимум на 1 кредит.В определенной четверти студенты могут зарегистрироваться максимум на 5 кредитов. Студенты могут применить максимум 10 кредитов по программе Psych 497 для получения степени психотерапевта, и регистрация в программе 497 будет ограничена. В целом, студенты могут применить только 18 кредитов Psych 496-499 к 180 кредитам.

Как мне отслеживать количество часов, проведенных мной на объекте полевых исследований?

В конце квартала супервайзеру вашего сайта будет отправлено электронное письмо с окончательной оценкой с просьбой оценить вашу работу и подтвердить количество отработанных вами часов.Ваш руководитель может использовать систему учета рабочего времени своей организации или часы, которые вы лично отслеживали в течение квартала, в цифровом или бумажном формате (учитывая летние часы? См. Вопрос с лета по осень ниже). В конце квартала важно поговорить со своим руководителем, чтобы обсудить, насколько хорошо вы справились, и подтвердить количество отработанных часов.

Могу ли я зарабатывать баллы за полевые работы более чем за один квартал?

Да, учащиеся могут заработать максимум 10 баллов по программе Psych 497, зарегистрировавшись в секции для продолжающих студентов, раздел D, программы Psych 497.

Могу ли я получить деньги?

Да! Хотя большинство сайтов работают на добровольных началах, разумная причина оплаты заключается в том, что заработная плата обеспечивает компенсацию за усилия, которые вы приложили во время самой стажировки / полевой работы. Принимая во внимание, что академический кредит обеспечивает компенсацию за выполнение заданий, демонстрирующих, что обучение происходит во время стажировки.

Возможно ли иметь более одного места для полевых исследований в одном квартале и объединять часы для получения кредитов?

Лучше всего найти один участок для полевых исследований по разным причинам (например,g., потребности во времени, проблемы с поездками, координация работы супервайзера и т. д.), однако, возможно, можно сделать два сайта. В зависимости от того, в каком разделе вы регистрируетесь, свяжитесь с Сай или доктором Нельсоном для окончательного утверждения. В случае утверждения вы должны заполнить отдельные ALC для обоих участков полевых исследований.

Я был или буду продолжать полевые исследования на том же месте, есть ли другие ожидания?

Если вы уже работали на объекте в течение определенного периода времени или до регистрации на Psych 497, вам предлагается выполнить дополнительный проект или взять на себя дополнительные обязанности для дальнейшего обучения.

Могу ли я получить кредит за предыдущий опыт?

Нет. За исключением часов, отработанных летом, Psych 497 предназначен для предоставления студентам кредита за академическую работу (класс Psych 497), выполняемую одновременно с полевой работой.

Могу ли я отработать часы летом, даже если 497 часов не предлагается (с лета по осень)?

Psych 497 предлагается только осенью, зимой и весной.Студенты, которые хотели бы получить кредит за часы, которые они отработали летом, могут сделать это, зарегистрировавшись на 497 часов осенью. Лето – единственная четверть, которую студенты могут закончить до регистрации в 497.

У студентов есть 3 варианта прохождения своего часа. Студент может работать летом, с лета по осень или осенью. Предлагаем вам просмотреть приведенную выше таблицу кредитов и часов, чтобы определить, сколько кредитов нужно зарегистрировать для 497 осенью.Если вы отработаете свое рабочее время летом, ваша окончательная оценка работы будет отправлена ​​вашему руководителю в начале осеннего квартала.

Иностранным студентам, имеющим визу F-1 , настоятельно рекомендуется ознакомиться с информацией об учебной практике (CPT), доступной в офисе Службы международных студентов (ISS) весной или перед тем, как начать поиск места для летних полевых исследований.

Если у вас есть вопросы, свяжитесь с Саем Дельгадо до начала летнего квартала, чтобы обсудить этот процесс.

Какие у меня есть варианты, если я не могу посещать занятия или если моя возможность не считается «связанной с психологией»?

В случае, если класс заполнен, ваше имя будет добавлено в список ожидания, и как только место будет доступно, вас могут добавить. Если у вас нехватка времени, пожалуйста, измените свое расписание или планируйте взять 497 в следующем квартале. В случае студентов, которые проходят стажировку, не связанную с психологией, у вас есть возможность подать заявку на получение кредита 350 по общему образованию.Курс «Общие исследования 350» проводится через Центр взаимодействия с общественностью и лидерства (CELE), расположенный по адресу Мэри Гейтс, 171. У вас есть два варианта получения кредитов GEN ST 350: Вариант 1 – найти преподавателя UW или спонсора-инструктора. Вариант 2 – зарегистрируйтесь в секции дистанционного обучения GEN ST 350. Кредит GEN ST 350 не может быть заменен кредитом Psych 497. Из-за ограничений CPT иностранные студенты могут не зарегистрироваться на Вариант 2, раздел дистанционного обучения, потому что курс дистанционного обучения не привязан к нашему отделению.За помощью обращайтесь к персоналу Carlson по телефону 206-543-4282 или [email protected]

Общие исследования 350

Что я узнаю, выполнив Psych 497?

Надеюсь, у вас будет возможность узнать и понаблюдать за многими вещами о применении психологии в мире труда. Вы также узнаете о различных темах карьеры и профессионального развития.

Считается ли Psych 497 требованием высшего учебного заведения по психологии?

Нет, Psych 496, 497, 498, 499 – это курсы с опытом, и они не будут соответствовать требованиям академического курса высшего учебного заведения.

Если у меня возникнут дополнительные вопросы, к кому мне обратиться?

Вы можете задать конкретные вопросы Сай Дельгадо, 206.543.3365, [email protected] или посетить 119A Guthrie Hall

Кроме того, вы можете обратиться в Консультационную службу бакалавриата по психологии по адресу [email protected] или по адресу 206.543.2698

Психология (PSCH / PSY) – SUL ROSS

PSCH 3301 Социальная психология (3-0). Введение в теорию и явления социальной психологии.Природа и влияние социальных влияний на людей и группы. Типы социальных влияний и различные методы их изучения. Темы включают социальное познание, конформизм, послушание, убеждение и пропаганду, атрибуцию, агрессию, предубеждение, симпатию, любовь и помощь. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSCH 3302 Психология личности (3-0). Введение в теорию личности, важных теоретиков личности и важные факторы в развитии личности на протяжении всей жизни.Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
ПСЧ 3303 Позитивная психология (3-0). Позитивная психология – это научное исследование умственных способностей и достоинств человека, которые позволяют людям и сообществам процветать. Охватываются такие темы, как оптимизм, надежда, смысл, мудрость, превосходство и отвага. Рассмотрены теоретические концепции, включая теорию эмоций «расширяй и развивай», самоэффективность, внимательность, поток, приобретенный оптимизм, социальный капитал и аффективное прогнозирование.
ПСЧ 3304 Аномальная психология (3-0). Расследование поведенческих расстройств и биологических и социальных факторов, которые могут на них повлиять. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSCH 3305 Вводная статистика для поведенческих наук (3-0). Описательная статистика и логическая статистика посредством двустороннего дисперсионного анализа. Включает как параметрическую, так и непараметрическую статистику. Требуется по специальностям психология.
PSCH 3306 Развитие ребенка (3-0). В этом курсе представлены основные теории развития ребенка и основные этапы физического, психосоциального и когнитивного развития от пренатального периода до подросткового возраста. Учащиеся определяют характеристики игры и ее влияние, описывают социальное развитие детей и подростков и понимают влияние широкого спектра влияний на развитие.
PSCH 3307 Развитие взрослых (3-0). Будет обсуждаться физическое, когнитивное и психосоциальное развитие на различных этапах взросления.Студенты получат понимание основных теорий развития взрослых и исследований, относящихся к этим теориям.
ПСЧ 3308 Психология адаптации (3-0). Введение в работу профессионалов в области психологии, включая преподавание, исследования, консультации, производственную психологию, управление психическим здоровьем, а также психотерапию и консультирование как в частных, так и в институциональных учреждениях. Использует обширные полевые наблюдения. (предлагается в SWTJC как PSYC 2302)
PSCH 3309 Психология обучения (3-0). Обзор исследований на животных и людях, включающих объяснения обучения в повседневной жизни, включая то, как последствия поведения влияют на будущие действия. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSCH 3310 Исследование проблем алкоголизма / наркотиков (3-0). Исторические и современные определения употребления и злоупотребления алкоголем и наркотиками. Социокультурные аспекты химической зависимости, включая уязвимые группы населения, такие как женщины, пожилые люди и молодежь. Выявление симптомов; прогрессирование болезни; обзор воздействия на людей, семейные системы и другие.
ПСЧ 3311 Психология здоровья (3-0). Этот курс посвящен тому, как психология связана со здоровьем и болезнью. Рассматриваемые вопросы включают обращение за соответствующей медицинской помощью и соблюдение медицинских рекомендаций, последствия стресса и способы управления стрессом, привычки в отношении здоровья, такие как правильное питание и физические упражнения, проблемы со здоровьем, такие как ожирение и злоупотребление психоактивными веществами, а также психологическая реакция на болезнь. Рекомендуется для студентов, работающих в смежных областях здравоохранения. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSCH 3312 Человеческая сексуальность (3-0). Основы человеческой сексуальности, включая биологические, поведенческие и культурные аспекты сексуальности.
PSCH 3315 Психология развития (3-0). Изучение развивающегося человека от рождения до смерти, включая физическое, когнитивное, эмоциональное и нравственное развитие. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSCH 3320 Психология культуры (3-0). Этот курс будет сконцентрирован на изучении поведения, познания и эмоций в условиях взаимодействия людей разного происхождения, а также на различиях в поведении, познании и эмоциях, которые коррелируют с культурным происхождением.Материал этого курса взаимосвязан со многими другими областями психологии, включая психологию развития, аномалию и социальную психологию.
PSCH 4302 Производственно-организационная психология (3-0). Основные психологические принципы работы персонала в бизнесе и на производстве. Значимость и оценка индивидуальных различий, мотивации, морального духа и отношений работодатель-работник.
ПСЧ 4305 Геронтология (3-0). Обзор вопросов, касающихся старения, включая динамику семьи, пенсионные корректировки, законодательство, психическое и физическое здоровье.
PSCH 4308 Теория и принципы психологического тестирования (3-0). Введение в психологическое измерение. Построение тестов, валидность, надежность, стандартизация и статистическая обработка результатов тестов. Будут рассмотрены различные принятые тесты.
PSCH 4310 Специальные темы (3-0). Избранные темы психологии, которые представляют особый интерес для студентов-психологов. Курс может быть повторен для разных тем. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSCH 4311 Консультации по вопросам химической зависимости (3-0). Консультации по методам эффективного вмешательства и лечения злоупотребления алкоголем или наркотиками. Внимание к индивидуальным различиям в диагнозе, лечении и возможности рецидива. Будут рассмотрены вопросы повышения навыков консультирования, этические вопросы и профессиональный успех в этой области.
ПСЧ 4313 Судебная психология (3-0). Введение в работу профессионалов в области судебной психологии. Рекомендуется для специальностей уголовного правосудия.
PSCH 4325 Когнитивная психология (3-0). Введение в междисциплинарную область когнитивной науки, включая пять дисциплин, из которых она состоит, особенно когнитивную психологию и «когнитивную революцию» в психологии. Обращается к таким вопросам, как: Что такое разум? Что думаешь? Объем памяти? Обучение? Восприятие? Личность?
PSCH 4330 Психологические исследования (3-0). Этот курс знакомит студентов с методами исследования и дизайна в психологии. Студенты узнают, как разрабатывать, выполнять и сообщать об оригинальных исследованиях.Рекомендуется для студентов, изучающих другие области бихевиористской науки. Пререквизиты: Психология 1302 или эквивалент и PSY / PSCH 3305; или согласие инструктора.
ПСЧ 4335 История психологии (3-0). Студенты знакомятся с развитием психологии как научной дисциплины, начиная с обзора древней философской мысли и заканчивая возможным сочетанием идей и методов из физиологии и философии. Современные тенденции в современных психологических исследованиях обсуждаются с точки зрения постоянных вопросов, касающихся, например, вопроса о разуме / теле, о природе vs.воспитание, соответствие между реальностями и пониманием природы знания и места человека во Вселенной. Пререквизиты: Психология 1302 или эквивалент; или согласие инструктора.
PSY 1302 (PSYC 2301) Введение в психологию (3-0). Введение в психологию как научную дисциплину. Требуется для всех студентов, специализирующихся на психологии. Рекомендуется для студентов, изучающих другие области бихевиористской науки.
PSY 2116 Чтения и исследования (1-0). Избранные чтения или исследовательские проекты, которые будут предлагаться как индивидуальные занятия для удовлетворения потребностей студентов. Может быть повторено для подтверждения, когда тема меняется с одобрения главного советника. За успешное завершение курса начисляется 1 кредитный час семестра младшего дивизиона. Предварительные условия: PSY 1302 или согласие инструктора
PSY 2216 Чтения и исследования (2-0). Избранные чтения или исследовательские проекты, которые будут предлагаться как индивидуальные занятия для удовлетворения потребностей студентов. Может быть повторено для подтверждения, когда тема меняется с одобрения главного советника.За успешное завершение курса вы получаете 2 кредитных часа за семестр младшего дивизиона. Предварительные условия: PSY 1302 или согласие инструктора
PSY 2311 Чтения и исследования (3-0). Избранные материалы для чтения и исследовательские проекты, которые будут предложены для индивидуального изучения в соответствии с потребностями учащихся. Может быть повторен для кредита.
PSY 2315 Особые темы (3-0). Специальный курс психологии по темам, не включенным в обычную учебную программу, например профессиональное развитие и этика, психология здоровья, гендер и сексуальность, кросс-культурная психология, психология криминального мышления.Предварительные условия: PSY 1302 или согласие преподавателя
PSY 3301 Социальная психология (3-0). Введение в теорию и явления социальной психологии. Природа и влияние социальных влияний на людей и группы. Типы социальных влияний и различные методы их изучения. Темы включают социальное познание, конформизм, послушание, убеждение и пропаганду, атрибуцию, агрессию, предубеждение, симпатию, любовь и помощь. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 3302 Психология личности (3-0). Введение в теорию личности, важных теоретиков личности и важные факторы в развитии личности на протяжении всей жизни. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 3303 Позитивная психология (3-0). Позитивная психология – это научное исследование умственных способностей и достоинств человека, которые позволяют людям и сообществам процветать. Охватываются такие темы, как оптимизм, надежда, смысл, мудрость, превосходство и отвага.Рассмотрены теоретические концепции, включая теорию эмоций «расширяй и развивай», самоэффективность, внимательность, поток, приобретенный оптимизм, социальный капитал и аффективное прогнозирование.
PSY 3304 Аномальная психология (3-0). Расследование поведенческих расстройств и биологических и социальных факторов, которые могут на них повлиять. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 3305 Вводная статистика поведенческих наук (3-0). Описательная статистика и логическая статистика посредством двустороннего дисперсионного анализа.Включает как параметрическую, так и непараметрическую статистику. Требуется по специальностям психология.
PSY 3309 Психология обучения (3-0). Обзор исследований на животных и людях, включающих объяснения обучения в повседневной жизни, включая то, как последствия поведения влияют на будущие действия. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 3311 Психология здоровья (3-0). Этот курс посвящен тому, как психология связана со здоровьем и болезнью.Рассматриваемые вопросы включают обращение за соответствующей медицинской помощью и соблюдение медицинских рекомендаций, последствия стресса и способы управления стрессом, привычки в отношении здоровья, такие как правильное питание и физические упражнения, проблемы со здоровьем, такие как ожирение и злоупотребление психоактивными веществами, а также психологическая реакция на болезнь. Рекомендуется для студентов, работающих в смежных областях здравоохранения. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 3313 Человеческая сексуальность (3-0). Основы человеческой сексуальности, включая биологические, поведенческие и культурные аспекты сексуальности.
PSY 3314 Мультикультурная психология (3-0). Культура рассматривается как переменная окружающей среды, которая способствует росту и развитию, установкам, общительности, эмоциональному выражению, воспитанию детей, психологическим расстройствам, карьере, индивидуализму и коллективизму.
PSY 3315 Психология развития (3-0). Изучение развивающегося человека от рождения до смерти, включая физическое, когнитивное, эмоциональное и нравственное развитие. Рекомендуется для студентов, интересующихся смежными областями здравоохранения, сестринского дела и медицины.Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 3316 Профессиональные вопросы психологии (3-0). Этот курс знакомит студентов с широким кругом тем, имеющих отношение к психологической специализации, изучающей личную пригодность в основных областях, профессиях и профессиональных организациях в области психологии. Студентам предлагается развивать активные роли в своем образовании, навыки самоуправления и конкурентоспособность, чтобы добиться успеха на пути к последипломному образованию. Ожидается, что студенты также изучат процесс развития темы и коммуникации, включая написание аннотированной библиографии в стиле APA и проведение устных презентаций.Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 4109 Чтение и исследования высшего дивизиона (1-0). Избранные чтения или исследовательские проекты, которые будут предлагаться в качестве индивидуального изучения для удовлетворения потребностей студентов. Может быть повторено для подтверждения, когда тема меняется с одобрения главного советника. За успешное завершение курса начисляется 1 кредитный час за семестр высшего дивизиона. Предварительные условия: PSY 1302 или согласие инструктора
PSY 4209 Чтение и исследование (2-0). Избранные чтения или исследовательские проекты, которые будут предлагаться в качестве индивидуального изучения для удовлетворения потребностей студентов. Может быть повторено для подтверждения, когда тема меняется в зависимости от темы, меняется с одобрения главного советника. За успешное завершение курса вы получаете 2 кредитных часа за семестр в старших классах. Предварительные условия: PSY 1302 или согласие инструктора
PSY 4306 Биопсихология (3-0). Систематический обзор теорий и исследований, касающихся физиологических коррелятов обучения, мотивации, эмоций и восприятия.Предварительное условие: PSY 1302 или согласие преподавателя.
PSY 4309 Чтения и исследования высшего дивизиона (3-0). Избранные чтения или исследовательские проекты, которые будут предлагаться в качестве индивидуального изучения для удовлетворения потребностей студентов. Может быть повторено для подтверждения, когда тема меняется с одобрения главного советника. За успешное завершение курса вы получаете 3 кредитных часа за семестр в старших классах. Предварительное условие: PSY 1302 или согласие инструктора
PSY 4310 Special Topics (3-0) . КУРС QEP MAPPED Избранные темы психологии, которые представляют особый интерес для студентов-психологов.Курс может быть повторен для разных тем. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 4316 Эмоции и мотивация (3-0). Этот курс представляет собой обзор теории, исследований и биографий по мотивации и эмоциям с упором на функцию и философию эмоций, а также на то, как эмоциональные состояния способствуют выражению мотивированного целенаправленного поведения и наоборот. Эти процессы исследуются с различных психологических точек зрения (например,g., биологический, когнитивный, развивающий, социальный, феноменологический, эстетический, духовный), предоставляющий инструменты для понимания и регулирования мотивации и эмоций как внутри, так и в межличностном общении. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 4318 Личностно-ориентированная психология (3-0). Цель этого курса – обогатить знания студентов теориями и практиками гуманистической и / или личностно-ориентированной психологии, давая им возможность лучше осознавать сильные стороны, которыми обладают люди, чтобы способствовать их собственному психологическому развитию.Работа сосредоточена на основных теориях, методах и текущих модификациях Карла Роджерса, в соответствии с которыми студенты наблюдают, участвуют и работают над отдельными проблемами, способствуя развитию их навыков личностного роста. Один или несколько активных методов обучения, таких как ролевые игры, живые или видеозаписи демонстрации, или другие экспериментальные упражнения составляют значительную часть опыта курса. Предварительное условие: Психология 1302 или эквивалент, или согласие преподавателя.
PSY 4330 Психологические исследования (3-0). Этот курс знакомит студентов с методами исследования и дизайна в психологии.Студенты узнают, как разрабатывать, выполнять и сообщать об оригинальных исследованиях. Рекомендуется для студентов, изучающих другие области бихевиористской науки. Пререквизиты: Психология 1302 или эквивалент и PSY / PSCH 3305; или согласие инструктора.
PSY 4335 История психологии (3-0). Студенты знакомятся с развитием психологии как научной дисциплины, начиная с обзора древней философской мысли и заканчивая возможным сочетанием идей и методов из физиологии и философии.Текущие тенденции в современных психологических исследованиях обсуждаются с точки зрения постоянных вопросов, касающихся, например, вопроса о разуме / теле, природы и воспитания, соответствия между реальностями и пониманием природы знания и места людей во вселенной. Пререквизиты: Психология 1302 или эквивалент; или согласие инструктора.

Доступ к возможностям малых капиталовложений в здравоохранении с помощью PSCH

Широкий сектор здравоохранения оказался сильным лидером, поскольку в условиях пандемии Covid-19 в центре внимания оказались работники первой линии.Акции компаний с малой капитализацией в последнее время росли, показав сильный ноябрь, что подводит нас к ETF, который сочетает в себе мир здравоохранения и малой капитализации: Invesco S&P SmallCap Health Care ETF (PSCH) .

Фонд вырос почти на 30% в этом году, а при коэффициенте расходов 0,29% вы получаете прибыль босса, не оплачивая расходы. Фонд также демонстрирует высокие результаты в течение последних 3 лет, увеличив прибыль почти на 20%.

«Invesco S&P SmallCap Health Care ETF (PSCH) был запущен 7 апреля 2010 года и представляет собой пассивно управляемый биржевой фонд, предназначенный для обеспечения широкого доступа к широкому сегменту рынка ценных бумаг в сфере здравоохранения», – говорится в исследовании Zacks Equity Research. статья в Yahoo Finance объяснена.«Розничные и институциональные инвесторы все чаще обращаются к ETF с пассивным управлением, поскольку они предлагают низкие затраты, прозрачность, гибкость и налоговую эффективность; такие фонды также являются отличным инструментом для долгосрочных инвесторов ».

«Кроме того, отраслевые ETF предлагают удобные способы получения низкого риска и диверсифицированного воздействия на широкую группу компаний в определенных секторах», – добавлено в статье. «Здравоохранение – Брод является одним из 16 основных секторов Zacks в классификации Zacks Industry.В настоящее время он занимает 13-е место, что ставит его в нижние 19% “.

Данные PSCH от YCharts

Под капотом PSCH

Современная медицина, безусловно, вышла на первый план в этом году, но это область, которая будет укрепляться в будущем. Компании с малой капитализацией могут познакомить инвесторов с компаниями, которые создают новейшие и лучшие достижения современной медицины.

«ETFs предлагают диверсифицированный риск и, таким образом, минимизируют риск отдельной акции, но все же важно вникнуть в авуары фонда перед инвестированием», – говорится в статье Zacks.«Большинство ETF – это очень прозрачные продукты, и многие ежедневно раскрывают свои активы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *