Станок токарный ученический: Школьный токарный станок по металлу купить в интернет магазине Рустан

alexxlab | 10.05.1971 | 0 | Токарный

Школьный токарный станок по металлу: особенности, принцип работы, модели

Для обучения навыкам работы станочником в школах и училищах выпускались упрощенные модели оборудования. Напольные токарные станки в мастерских управлялись в ручном режиме и не годились для массового производства изделий. На них вытачивались единичные детали простой конфигурации. В настоящее время компактные модели оборудования востребованы в домашних и ремонтных мастерских. На них можно изготовить запчасти для ремонта и деревянные элементы мебели.

Токарный станок по металлу для школы

Первые модели школьных токарных станков собирались в детских трудовых колониях, пока не был построен специальный завод. Начиная с 1956 года, изготовление учебных станков наладили на МАГСО – Ростовском заводе, построенном под выпуск малогабаритного металлорежущего оборудования. На нем модели малогабаритного оборудования постоянно совершенствовались и улучшались.

Особенности оборудования

Ученические токарные станки по металлу заняли промежуток между любительским инструментом и профессиональным производственным оборудованием. Свое название Школьник они получили за активное использование их для обучения учащихся в ПТУ и старшеклассников на уроках труда.

У всех моделей, от ТВ2 до модернизированного 16У04П повышенной точности, имеются общие характеристики для школьных токарных станков:

• малые габариты;
• простота конструкции;
• безопасность при работе;
• ручное управление и легкое обслуживание;
• обработка малых по размеру заготовок;
• низкая производительность;
• невозможность изготовления партий деталей.

Токарный станок 16У04П

Учебные модели выпускались напольные с литыми тумбами и настольные, имеющие только установочные площадки в виде широких ножек под станиной. Их можно установить на рабочем столе в мастерской и изучать принцип работы токарного станка, получать навыки работы токарем.

Конструкция токарного станка упрощенная. Отсутствует коробка передач. Скорости изменяются перестановкой шестеренок и перекидыванием ремня. Перемещение салазок суппорта ручное только в одном направлении. Возможность точить конусы под заданным углом отсутствует.

Учитывая специфику токарных станков по металлу Школьный, на них были установлены кожухи и экраны, исключающие возможность травмирования вращающимися деталями или отлетающей стружкой. Как только защитное приспособление поднималось, патрон останавливался.

Станок токарный был рассчитан только на обучение. На него можно установить небольшие заготовки до 10 кг и прокат до 16 мм.

Выборка под детали большого диаметра в станине отсутствует. Максимальный диаметр заготовки до 200 мм. Межцентровое расстояние на большинстве моделей 220 – 350 мм, и только на модернизированные станки можно устанавливать валы длиной 525 и 750 мм.

Перемещение суппорта и салазок по лимбу вручную не позволяло работать быстро и делать партии деталей. На большинстве станков серии Школьник имеется 6 скоростей вращения патрона от 120 до 975 об/мин. Направление вращения переключается двигателем.

Схема станка ТВ-11

Несмотря на свою простоту, учебные токарные станки дают хорошую чистоту обработки. На них можно точить детали с точностью до 0,05 мм и делать токарную обработку под шлифовку. В коробке скоростей, соединенной с винтом, заложена нарезка резьбы с 3 размерами шага на ранних моделях и 6 резьб на модернизированных станках, начиная с ТВ7.

Столярному делу подростков обучали на ТВ4 и на специально выпущенном станке токарном по дереву Школьник серии СТД-120. На этом оборудовании любители делать мебель своими руками в домашних условиях изготавливают фигурные ножки, стойки и другие круглые элементы.

В настоящее время компактные токарные станки используют в передвижных мастерских, изготавливая на них детали для ремонта. Охотно покупают умельцы компактное оборудование и для домашнего использования.

Принцип работы

Производились школьные токарные cтанки по металлу в СССР для обучения подростков токарному делу на простом и безопасном оборудовании. Они работали по принципу большого универсального токарного станка, но все функции и устройство были упрощены. Движение шпинделя и суппорта происходило от одного двигателя, расположенного непосредственно под коробкой скоростей. Ведущий вал со шкивом на конце выходил непосредственно в гитару. Отсутствие коробки передач делало схему работы простой, управление прямое.

Основные узлы и детали учебного токарного станка по металлу:

• станина;
• передняя бабка;
• шпиндель;
• электродвигатель;
• суппорт с салазками;
• задняя бабка;
• вал;
• винт;
• корыто для стружки;
• лампа;
• защитные приспособления.

Деталь зажимается в шпинделе. Длинная заготовка типа вала засверливается в торце и поджимается центром, установленным в задней бабке. Короткая точится закрепленная только на передней бабке. При включении электропривода происходит вращение шпинделя. Прямое или обратное направление выбирается переключением вращения двигателя.

От коробки скоростей вращается вал или винт. Они обеспечивают продольное перемещение суппорта с салазками, на которых установлен резец. Для поперечного точения на большинстве моделей надо вращать ручку салазок, автоматического перемещения нет.

Изменение скорости вращения детали осуществляется перекидыванием ремня с одного шкива на другой и перемещением шестеренок поворотом ручек на панели передней бабки.

Устройство станка ТВ-4

Для сверления и внутренней расточки в оси станка инструмент устанавливается на задней бабке.

Модели школьных станков

Первый токарный станок по металлу Школьник, массово поступивший в мастерские, был ТВ-2, затем ТВШ-2. Изготавливались обе модели в настольном варианте. Отдельные партии ТВШ-2 имели стойки для напольной установки.

За ними последовали в течение нескольких лет усовершенствованные напольные модели: ТВ-3, ТВ-4 и ТВ-6. Все они мало отличались друг от друга, в основном формой корпусов узлов, имели по 3 скорости перемещения суппорта и 6 скоростей вращения шпинделя, могли нарезать по 3 резьбы. Модель ТВ-4 применялась и для работы по дереву, до выпуска специальных деревообрабатывающих токарных станков серии СТД.

В школах особенно популярным стал ТВ-6. Он выпускался одновременно с МАГСО на Дубненском заводе Октябрь и поступал в мастерские большими партиями. Он отличался размером шпинделя, вместо 100 мм, как у предыдущих моделей, имел 125 мм. Электродвигатель мощностью 1,1 кВт заменил двигатели в 0,6 кВт.

Последующие модели токарных учебных станков: ТВ-7, ТВ-9 и ТВ-11 выпускались в настольном варианте и были модернизированы. Они имели 6 скоростей перемещения суппорта, нарезали 6 резьб. Между собой станки отличались внешним оформлением и межцентровым расстоянием.

Модель станка	РМЦ, межцентровое расстояние, мм
ТВ-7	275
ТВ-9	525
ТВ-11	750

Высокую точность при обработке деталей обеспечивали жесткая станина и установленные на шпинделе радиально-упорные регулируемые подшипники.

Комплектация токарных станков Школьник различными приспособлениями делает оборудование универсальным.

Школьный токарный станок – разбираемся в устройстве и функциях + Видео

Школьный, хорошо известный многим мальчишкам токарный станок по металлу нашел свое применение даже за пределами учебных заведений. В чем заключается секрет его популярности?

1 Модели и их отличия

Такой токарный станок – настоящая находка для многих мастеров. Если вы стараетесь делать в своем доме все самостоятельно, то стоит серьезно задуматься о покупке такого оборудования. С его помощью вы легко обработаете элементы различной формы, даже конической и цилиндрической, без проблем нарежете резьбу и, если надо, произведете накатку, шлифовку и затачивание инструментов. При этом обрабатывается любой материал: дерево, металл и пластик.

Стоит отметить огромный выбор дополнительных приспособлений, которые позволят расширить возможности устройства. Например, проводить нарезку зубьев, фрезерование. Не представит проблемы обработка колесных пар, муфт и иных сложных элементов. Учебный станок несколько ограничен в своих возможностях, однако это не снижает его популярность. Во-первых, с его помощью легко можно выполнить набор стандартных операций. Во-вторых, такой токарный станок более компактный, что позволяет установить его как в учебном помещении, так и в небольшом гараже.

Учебный станок для токарных работ

Одной из наиболее распространенных моделей токарных станков, столь любимых учителями труда, по праву можно назвать “учебный ТВ-4”. Свое название он получил исключительно из-за активного использования в стенах советских школ. При этом оборудование вполне работоспособно и может посоревноваться со многими иными моделями настольных токарных станков. К достоинствам ТВ-4 следует отнести небольшие размеры и превосходные функциональные возможности.

Легкое полуавтоматическое оборудование характеризуется нормальным классом точности. Благодаря этим плюсам его до сих пор активно используют в домашних целях даже современные умельцы.

Также неплохо себя зарекомендовал школьный станок по металлу PROMA. Модель Profi производит отделку небольших деталей. К достоинствам этой серии следует отнести невысокую стоимость, низкий уровень шума и простоту эксплуатации. Работает оборудование от обычной сети 220 В. Литая станина и жесткие направляющие позволяют добиться высокого класса точности. А опция бесступенчатого изменения скорости вращения рабочего инструмента совместно с устройством цифрового вывода позволит подобрать наиболее подходящий режим работы.

2 Технические характеристики такого станка по металлу

Токарный станок ТВ-4 имеет длину обтачивания 300 мм. 6 скоростей позволяет самостоятельно установить интенсивность обработки изделия. В зависимости от выбранного режима шпиндель вращается со скоростью от 120 до 710 оборотов в минуту. Диаметр изделий, устанавливаемых над станиной и над нижней частью суппорта, не должен превышать 200 и 125 мм соответственно. А обрабатываемые прутки не должны быть толще 15 мм. Пределы продольных подач составляют 0,08–0,12 мм/об, а шаг нарезаемой резьбы – 0,8 мм, 1 и 1,25 мм. Оборудование оснащено электродвигателем мощностью 0,6 кВт, а диаметр отверстия в шпинделе составляет 16 мм.

Токарное оборудование ТВ-4

Устройство Profi-350 имеет несколько лучшие показатели. Например, частота вращения шпинделя колеблется в пределах от 100 до 3000 об/мин. Диаметр обрабатываемых заготовок, устанавливаемых над станиной, не должен превышать 180 мм, а длина деталей в центрах – 350 мм. Диапазон дюймовой резьбы составляет 12–52 TPI, а метрической – 0,4–2,0 мм. Продольные подачи находятся в пределах от 0,1 до 0,2 мм/об. В шпинделе имеется отверстие диаметром 20 мм. Оборудование укомплектовано электродвигателем мощностью 350 кВт. Этот токарный станок довольно компактен, в упаковке его габариты – 90х40х40 см, а вес всего 54 кг.

3 Как устроен токарный школьный агрегат?

Практически все модели этого оборудования имеют одинаковую конструкцию и принцип работы. Главные элементы настольных станков: станина, стержневой инструмент, передняя шпиндельная и задняя бабка, суппорт. Рассмотрим значение каждой детали. В качестве основы выступает станина. Именно на эту часть фиксируются все остальные элементы, которые включает в себя “Школьник”. Шпинделем называется вал, получающий вращательный момент от электродвигателя. Это действие происходит посредством ременной передачи и подшипников.

На конец вала наносится резьба, куда навинчивается трезубец, патрон либо планшайба. Все эти приспособления служат для фиксации разных типов деталей. Так, в торцах длинных заготовок просверливают по центру небольшое отверстие, глубиной не более 9 мм и диаметром около 4 мм. Затем с помощью ножовки делают неглубокий пропил через центр. После чего закрепляют элемент в трезубце. Если деталь имеет небольшой диаметр и длину, не превышающую 15 см, то ее фиксируют с помощью патрона. Для этого один край сострагивают на конус и вбивают его в приспособление. Чтобы обеспечить надежную фиксацию, следует в боковое отверстие вкрутить шуруп. А вот короткие элементы большого диаметра устанавливают в планшайбы. Надежность такого крепления обеспечивается с помощью винтового соединения.

На шпиндельную бабку возлагается довольно ответственная функция – обеспечивать вращение обрабатываемой детали, плюс ее надежная фиксация. Задняя бабка необходима, чтобы крепить правый край детали. Ее подводят к обрабатываемому элементу по направляющим основы и фиксируют посредством болтового соединения. В завершение с помощью маховика к концу заготовки придвигают специальную деталь – центр, и зажимами проводят окончательную фиксацию.

Шпиндельная бабка школьного станка

В пиноли задней бабки учебных токарных станков по металлу размещается стержневой инструмент. Он служит для обработки отверстий. А вот суппорт отвечает за функционирование режущей части и ее надежную фиксацию. В качестве опоры под рабочий инструмент выступает подручник. Он крепится простым поворотом рукоятки и перемещается вдоль и поперек станины.

Очень важная роль в устройстве этого типа оборудования отведена коробке подач. Этот узел посредством шестерни передаточного механизма получает движение от коробки скоростей. Установив рукоятку в нужном положении, можно получить метрическую резьбу с шагом 0,8; 1,0; 1,25 мм либо продольную подачу с шагом 0,08; 0,1; 0,12 мм. Также с ее помощью активируется ходовой валик или винт. Причем конструкцией предусмотрено, что в движение может приходить только один из элементов. А наполнив маслом специальную емкость, расположенную в верхней части коробки подач, вы обеспечите смазывание деталей. Соответственно, они прослужат дольше. Поступление смазывающей жидкости происходит через фитили.

Стоит сказать пару слов и об электрооборудовании. Этот узел состоит из магнитного пускателя, трехфазного короткозамкнутого асинхронного электродвигателя, трансформатора, плавких вставок и электрощита. На последнем размещаются переключатели освещения, а также общего включения устройства.

4 Как он работает и основы правильной эксплуатации

Работать на таком оборудовании довольно просто, не зря именно его выбирают для учебных заведений. В пиноли задней бабки находятся отверстия, куда и устанавливаются рабочие инструменты. Эта часть устройства подвижна и перемещается по направляющим. Ее положение подгоняют в соответствии с размерами обрабатываемой детали. Каретка суппорта также движется по направляющим во время работы и перемещает рабочий инструмент.

Движение каретки суппорта

Резцедержатели бывают разных видов. Их тип подбирается в зависимости от нагрузок и материала обрабатываемого изделия. Например, одиночные резцедержатели прекрасно справятся с работами среднего уровня сложности. Но сегодня все большей популярностью пользуются современные резцовые головки, на которых зафиксировано несколько режущих элементов одновременно, но школьный вариант станка работает с классическим набором.

Прежде чем начинать работы, следует внимательно ознакомиться с техникой безопасности. Если речь идет про школьный урок труда, то включать устройство и тем более обрабатывать заготовки можно только под присмотром учителя. На станину запрещается класть любые посторонние предметы, в том числе и инструменты. А элементы ременной передачи следует оградить. Нельзя опираться на части машины. Если возникли какие-либо неисправности, нужно немедленно оповестить учителя.

Работать следует только в специальной одежде, при этом следите, чтобы ее края не свисали. А волосы желательно спрятать под головным убором. Если предполагается образование стружки, то понадобятся еще и защитные очки. Перед запуском “Школьника” проверяют, надежно ли зафиксированы все узлы. Обязательно надо взглянуть на заземляющий провод и протестировать на холостом ходу исправность клавиш “Пуск” и “Стоп”. Если обнаруживается какая-нибудь неполадка, приступать к работе нельзя, пока она не будет устранена.

Во время обработки деталей важно следить, чтобы рабочий инструмент и заготовка были надежно зафиксированы. Все действия – замена обрабатываемой детали, режущих инструментов, регулировка их положения, чистка и т. д. – должны производиться только на выключенном оборудовании. Также важно следить за чистотой, убирать стружку специальными приспособлениями, проверять наличие масла в резервуаре над коробкой подач. Нельзя оставлять работающий токарный станок без присмотра. Если планируется небольшой перерыв, следует обесточить оборудование. Настройку и регулировку электроаппаратуры токарных станков “Школьник” должны производить только квалифицированные специалисты.

Токарный станок ученический – В помощь хозяину

Особенности, принцип действия, модели школьного токарного станка, фото моделей

О приобретении школьного токарного станка, мечтает, наверное, каждый человек, увлеченный различными видами искусств. Таких, как обработка дерева, металла, пластика, изготовление мебели либо просто хозяйственный мужчина, любящий качество и, чтобы всё было сделано своими руками.

Конечно, у них нет таких огромных возможностей как, например у профессионального оборудования, но они могут осуществить практически любую задумку.

Модели и их отличия, 9 фото

Несмотря на то, что их используют для обучения, также можно применить для обработки элементов, имеющих цилиндрическую и коническую форму, нарезать резьбу, шлифовать, произвести накатку, заточить инструмент и так далее.

Даже если вы хотите произвести какую-то работу, для которой станок не приспособлен, то выбор дополнительных приспособлений для расширения возможностей устройства огромен. Одно из самых приятных отличий от обычных моделей, это их компактность, они с легкостью помещаются в гараж и не занимают много места. При этом функциональные возможности практически такие же.

Одними из самых популярных моделей, которые полюбились учителями труда и энтузиастами это «учебный ТВ-4», ТВ-11, ТВ-7, Proma Profi. Основные их отличия состоят в характеристиках. Например, может различаться ход суппорта, диаметр обработки над ним, высота центров либо класс шпинделя.

ТВШ-2 (ТВ-2)

ТВШ-3 (ТВ-3)

16У04П

Еще можно заметить такие особенности, как разность подачей и количество оборотов в минуту. Более простые модели, не имеют такой большой и широкий функционал. И работа с ними, не настолько удобная как с более дорогими станками.

Технические характеристики учебных станков

Популярная модель ТВ — 4 имеет следующие характеристики:

1. Длина обтачивания — 300 мм.
2. Шпиндель может вращаться от 120 до 710 оборотов в минуту, в зависимости от режима в котором он работает.
3. Интенсивность вращения изделия регулируется шестью скоростями.
4. Предел продольных подач колеблются между 0,08 до 0,12 мм/об, тогда как шаг нарезаемой резьбы от 0,8мм, до 1- 1,25 мм.
5. Диаметр материала, который устанавливается над нижней частью суппорта и над станиной составляет 125 и 200 мм.
6. Диаметр отверстия в шпинделе имеет 16 мм.
7. Мощность электродвигателя составляет 0,6 кВт.

Таких характеристик вполне достаточно для обучения или любительских работ

Конструкция агрегатов по металлу типа школьник

Большинство моделей имеют одну и ту же конструкцию, так же, как и схему работы. Самые важные детали в устройстве такого оборудования это: задняя и передняя шпиндельная бабка, стержневой инструмент, станина, электрический мотор и суппорт.

Деталь, на которую крепятся все составляющие — это станина. От установленного электродвигателя до шпинделя натягивается ремень, через него передается крутящий момент.

А сам шпиндель — это вращающийся вал, в его конце находится трезубец, планшайба либо патрон. Они используются для крепления различных деталей. Не менее важная составляющая, это задняя бабка она также крепит деталь, но уже сзади.

Суппорт имеет очень ответственную функцию, он должен обеспечивать работу режущей части, и хорошо её удерживать. А коробка подач регулирует скорость вращения. В основном, устройство и методы работы простых станков не отличаются от дорогих доиндустриальных моделей.

Принцип работы и основы правильной эксплуатации

Смастерить что-то на подобном станке очень просто. Из-за маленьких габаритов, относительно простой конструкцией и скудным списком работ, которые можно выполнить, сравнивая с более дорогими устройствами. Научиться работать с ними можно буквально за 5 минут.

Схема, их действия следующая: в задней бабке есть отверстия, там прикрепляются инструменты, которые нужны для конкретной задачи. Благодаря направляющим она всегда подвижна, в зависимости от длинны деталей, она устанавливается в разные положения.

А сама каретка, отвечает за подвижность рабочего инструмента, она установлена на направляющих:

1. Работа со станком, дело может быть и лёгкое, но очень опасное. И перед его использованием, нужно соблюдать некоторые правила.
2. Все движения тела должны быть плавными, без резких манипуляций.
3. Перед включением, нужно проверить, чтобы все части были закрыты заводской защитой, и на элементах станка не лежат различные предметы.
4. Обязательно удостовериться в том, что переключатели и рукоятки находятся в нейтральном положении.
5. Уделить особое внимание тому, как закреплены заготовки и режущий инструмент, чтобы они не вылетели на высокой скорости.
6. Ни в коем случае не удаляйте стружку руками, а при помощи щёток, крючков либо стружколомов.
7. Следите за тем, чтобы ваша работа не смогла причинить кому-то вред и самим себе.

Школьный токарный станок в хозяйстве вещь очень нужное. Он простой в конструкции, надёжный и маленький. А приобретение такого устройства уж точно принесет много пользы.

Школьный токарный станок по металлу

Для обучения навыкам работы станочником в школах и училищах выпускались упрощенные модели оборудования. Напольные токарные станки в мастерских управлялись в ручном режиме и не годились для массового производства изделий. На них вытачивались единичные детали простой конфигурации. В настоящее время компактные модели оборудования востребованы в домашних и ремонтных мастерских. На них можно изготовить запчасти для ремонта и деревянные элементы мебели.

Первые модели школьных токарных станков собирались в детских трудовых колониях, пока не был построен специальный завод. Начиная с 1956 года, изготовление учебных станков наладили на МАГСО – Ростовском заводе, построенном под выпуск малогабаритного металлорежущего оборудования. На нем модели малогабаритного оборудования постоянно совершенствовались и улучшались.

Особенности оборудования

Ученические токарные станки по металлу заняли промежуток между любительским инструментом и профессиональным производственным оборудованием. Свое название Школьник они получили за активное использование их для обучения учащихся в ПТУ и старшеклассников на уроках труда.

У всех моделей, от ТВ2 до модернизированного 16У04П повышенной точности, имеются общие характеристики для школьных токарных станков:

• малые габариты;
• простота конструкции;
• безопасность при работе;
• ручное управление и легкое обслуживание;
• обработка малых по размеру заготовок;
• низкая производительность;
• невозможность изготовления партий деталей.

Токарный станок 16У04П

Учебные модели выпускались напольные с литыми тумбами и настольные, имеющие только установочные площадки в виде широких ножек под станиной. Их можно установить на рабочем столе в мастерской и изучать принцип работы токарного станка, получать навыки работы токарем.

Конструкция токарного станка упрощенная. Отсутствует коробка передач. Скорости изменяются перестановкой шестеренок и перекидыванием ремня. Перемещение салазок суппорта ручное только в одном направлении. Возможность точить конусы под заданным углом отсутствует.

Учитывая специфику токарных станков по металлу Школьный, на них были установлены кожухи и экраны, исключающие возможность травмирования вращающимися деталями или отлетающей стружкой. Как только защитное приспособление поднималось, патрон останавливался.

Станок токарный был рассчитан только на обучение. На него можно установить небольшие заготовки до 10 кг и прокат до 16 мм.

Выборка под детали большого диаметра в станине отсутствует. Максимальный диаметр заготовки до 200 мм. Межцентровое расстояние на большинстве моделей 220 – 350 мм, и только на модернизированные станки можно устанавливать валы длиной 525 и 750 мм.

Перемещение суппорта и салазок по лимбу вручную не позволяло работать быстро и делать партии деталей. На большинстве станков серии Школьник имеется 6 скоростей вращения патрона от 120 до 975 об/мин. Направление вращения переключается двигателем.

Схема станка ТВ-11

Несмотря на свою простоту, учебные токарные станки дают хорошую чистоту обработки. На них можно точить детали с точностью до 0,05 мм и делать токарную обработку под шлифовку. В коробке скоростей, соединенной с винтом, заложена нарезка резьбы с 3 размерами шага на ранних моделях и 6 резьб на модернизированных станках, начиная с ТВ7.

Столярному делу подростков обучали на ТВ4 и на специально выпущенном станке токарном по дереву Школьник серии СТД-120. На этом оборудовании любители делать мебель своими руками в домашних условиях изготавливают фигурные ножки, стойки и другие круглые элементы.

В настоящее время компактные токарные станки используют в передвижных мастерских, изготавливая на них детали для ремонта. Охотно покупают умельцы компактное оборудование и для домашнего использования.

Принцип работы

Производились школьные токарные cтанки по металлу в СССР для обучения подростков токарному делу на простом и безопасном оборудовании. Они работали по принципу большого универсального токарного станка, но все функции и устройство были упрощены. Движение шпинделя и суппорта происходило от одного двигателя, расположенного непосредственно под коробкой скоростей. Ведущий вал со шкивом на конце выходил непосредственно в гитару. Отсутствие коробки передач делало схему работы простой, управление прямое.

Основные узлы и детали учебного токарного станка по металлу:

• станина;
• передняя бабка;
• шпиндель;
• электродвигатель;
• суппорт с салазками;
• задняя бабка;
• вал;
• винт;
• корыто для стружки;
• лампа;
• защитные приспособления.

Деталь зажимается в шпинделе. Длинная заготовка типа вала засверливается в торце и поджимается центром, установленным в задней бабке. Короткая точится закрепленная только на передней бабке. При включении электропривода происходит вращение шпинделя. Прямое или обратное направление выбирается переключением вращения двигателя.

От коробки скоростей вращается вал или винт. Они обеспечивают продольное перемещение суппорта с салазками, на которых установлен резец. Для поперечного точения на большинстве моделей надо вращать ручку салазок, автоматического перемещения нет.

Изменение скорости вращения детали осуществляется перекидыванием ремня с одного шкива на другой и перемещением шестеренок поворотом ручек на панели передней бабки.

Устройство станка ТВ-4

Для сверления и внутренней расточки в оси станка инструмент устанавливается на задней бабке.

Модели школьных станков

Первый токарный станок по металлу Школьник, массово поступивший в мастерские, был ТВ-2, затем ТВШ-2. Изготавливались обе модели в настольном варианте. Отдельные партии ТВШ-2 имели стойки для напольной установки.

За ними последовали в течение нескольких лет усовершенствованные напольные модели: ТВ-3, ТВ-4 и ТВ-6. Все они мало отличались друг от друга, в основном формой корпусов узлов, имели по 3 скорости перемещения суппорта и 6 скоростей вращения шпинделя, могли нарезать по 3 резьбы. Модель ТВ-4 применялась и для работы по дереву, до выпуска специальных деревообрабатывающих токарных станков серии СТД.

В школах особенно популярным стал ТВ-6. Он выпускался одновременно с МАГСО на Дубненском заводе Октябрь и поступал в мастерские большими партиями. Он отличался размером шпинделя, вместо 100 мм, как у предыдущих моделей, имел 125 мм. Электродвигатель мощностью 1,1 кВт заменил двигатели в 0,6 кВт.

Последующие модели токарных учебных станков: ТВ-7, ТВ-9 и ТВ-11 выпускались в настольном варианте и были модернизированы. Они имели 6 скоростей перемещения суппорта, нарезали 6 резьб. Между собой станки отличались внешним оформлением и межцентровым расстоянием.

Школьный токарный станок – почему он популярен не только на уроках труда?

Школьный, хорошо известный многим мальчишкам токарный станок по металлу нашел свое применение даже за пределами учебных заведений. В чем заключается секрет его популярности?

1 Модели и их отличия

Такой токарный станок – настоящая находка для многих мастеров. Если вы стараетесь делать в своем доме все самостоятельно, то стоит серьезно задуматься о покупке такого оборудования. С его помощью вы легко обработаете элементы различной формы, даже конической и цилиндрической, без проблем нарежете резьбу и, если надо, произведете накатку, шлифовку и затачивание инструментов. При этом обрабатывается любой материал: дерево, металл и пластик.

Стоит отметить огромный выбор дополнительных приспособлений, которые позволят расширить возможности устройства. Например, проводить нарезку зубьев, фрезерование. Не представит проблемы обработка колесных пар, муфт и иных сложных элементов. Учебный станок несколько ограничен в своих возможностях, однако это не снижает его популярность. Во-первых, с его помощью легко можно выполнить набор стандартных операций. Во-вторых, такой токарный станок более компактный, что позволяет установить его как в учебном помещении, так и в небольшом гараже.

Одной из наиболее распространенных моделей токарных станков, столь любимых учителями труда, по праву можно назвать «учебный ТВ-4». Свое название он получил исключительно из-за активного использования в стенах советских школ. При этом оборудование вполне работоспособно и может посоревноваться со многими иными моделями настольных токарных станков. К достоинствам ТВ-4 следует отнести небольшие размеры и превосходные функциональные возможности.

Легкое полуавтоматическое оборудование характеризуется нормальным классом точности. Благодаря этим плюсам его до сих пор активно используют в домашних целях даже современные умельцы.

Также неплохо себя зарекомендовал школьный станок по металлу PROMA. Модель Profi производит отделку небольших деталей. К достоинствам этой серии следует отнести невысокую стоимость, низкий уровень шума и простоту эксплуатации. Работает оборудование от обычной сети 220 В. Литая станина и жесткие направляющие позволяют добиться высокого класса точности. А опция бесступенчатого изменения скорости вращения рабочего инструмента совместно с устройством цифрового вывода позволит подобрать наиболее подходящий режим работы.

2 Технические характеристики такого станка по металлу

Токарный станок ТВ-4 имеет длину обтачивания 300 мм. 6 скоростей позволяет самостоятельно установить интенсивность обработки изделия. В зависимости от выбранного режима шпиндель вращается со скоростью от 120 до 710 оборотов в минуту. Диаметр изделий, устанавливаемых над станиной и над нижней частью суппорта, не должен превышать 200 и 125 мм соответственно. А обрабатываемые прутки не должны быть толще 15 мм. Пределы продольных подач составляют 0,08–0,12 мм/об, а шаг нарезаемой резьбы – 0,8 мм, 1 и 1,25 мм. Оборудование оснащено электродвигателем мощностью 0,6 кВт, а диаметр отверстия в шпинделе составляет 16 мм.

Устройство Profi-350 имеет несколько лучшие показатели. Например, частота вращения шпинделя колеблется в пределах от 100 до 3000 об/мин. Диаметр обрабатываемых заготовок, устанавливаемых над станиной, не должен превышать 180 мм, а длина деталей в центрах – 350 мм. Диапазон дюймовой резьбы составляет 12–52 TPI, а метрической – 0,4–2,0 мм. Продольные подачи находятся в пределах от 0,1 до 0,2 мм/об. В шпинделе имеется отверстие диаметром 20 мм. Оборудование укомплектовано электродвигателем мощностью 350 кВт. Этот токарный станок довольно компактен, в упаковке его габариты – 90х40х40 см, а вес всего 54 кг.

3 Как устроен токарный школьный агрегат?

Практически все модели этого оборудования имеют одинаковую конструкцию и принцип работы. Главные элементы настольных станков: станина, стержневой инструмент, передняя шпиндельная и задняя бабка, суппорт. Рассмотрим значение каждой детали. В качестве основы выступает станина. Именно на эту часть фиксируются все остальные элементы, которые включает в себя «Школьник». Шпинделем называется вал, получающий вращательный момент от электродвигателя. Это действие происходит посредством ременной передачи и подшипников.

На конец вала наносится резьба, куда навинчивается трезубец, патрон либо планшайба. Все эти приспособления служат для фиксации разных типов деталей. Так, в торцах длинных заготовок просверливают по центру небольшое отверстие, глубиной не более 9 мм и диаметром около 4 мм. Затем с помощью ножовки делают неглубокий пропил через центр. После чего закрепляют элемент в трезубце. Если деталь имеет небольшой диаметр и длину, не превышающую 15 см, то ее фиксируют с помощью патрона. Для этого один край сострагивают на конус и вбивают его в приспособление. Чтобы обеспечить надежную фиксацию, следует в боковое отверстие вкрутить шуруп. А вот короткие элементы большого диаметра устанавливают в планшайбы. Надежность такого крепления обеспечивается с помощью винтового соединения.

На шпиндельную бабку возлагается довольно ответственная функция – обеспечивать вращение обрабатываемой детали, плюс ее надежная фиксация. Задняя бабка необходима, чтобы крепить правый край детали. Ее подводят к обрабатываемому элементу по направляющим основы и фиксируют посредством болтового соединения. В завершение с помощью маховика к концу заготовки придвигают специальную деталь – центр, и зажимами проводят окончательную фиксацию.

В пиноли задней бабки учебных токарных станков по металлу размещается стержневой инструмент. Он служит для обработки отверстий. А вот суппорт отвечает за функционирование режущей части и ее надежную фиксацию. В качестве опоры под рабочий инструмент выступает подручник. Он крепится простым поворотом рукоятки и перемещается вдоль и поперек станины.

Очень важная роль в устройстве этого типа оборудования отведена коробке подач. Этот узел посредством шестерни передаточного механизма получает движение от коробки скоростей. Установив рукоятку в нужном положении, можно получить метрическую резьбу с шагом 0,8; 1,0; 1,25 мм либо продольную подачу с шагом 0,08; 0,1; 0,12 мм. Также с ее помощью активируется ходовой валик или винт. Причем конструкцией предусмотрено, что в движение может приходить только один из элементов. А наполнив маслом специальную емкость, расположенную в верхней части коробки подач, вы обеспечите смазывание деталей. Соответственно, они прослужат дольше. Поступление смазывающей жидкости происходит через фитили.

Стоит сказать пару слов и об электрооборудовании. Этот узел состоит из магнитного пускателя, трехфазного короткозамкнутого асинхронного электродвигателя, трансформатора, плавких вставок и электрощита. На последнем размещаются переключатели освещения, а также общего включения устройства.

4 Как он работает и основы правильной эксплуатации

Работать на таком оборудовании довольно просто, не зря именно его выбирают для учебных заведений. В пиноли задней бабки находятся отверстия, куда и устанавливаются рабочие инструменты. Эта часть устройства подвижна и перемещается по направляющим. Ее положение подгоняют в соответствии с размерами обрабатываемой детали. Каретка суппорта также движется по направляющим во время работы и перемещает рабочий инструмент.

Резцедержатели бывают разных видов. Их тип подбирается в зависимости от нагрузок и материала обрабатываемого изделия. Например, одиночные резцедержатели прекрасно справятся с работами среднего уровня сложности. Но сегодня все большей популярностью пользуются современные резцовые головки, на которых зафиксировано несколько режущих элементов одновременно, но школьный вариант станка работает с классическим набором.

Прежде чем начинать работы, следует внимательно ознакомиться с техникой безопасности. Если речь идет про школьный урок труда, то включать устройство и тем более обрабатывать заготовки можно только под присмотром учителя. На станину запрещается класть любые посторонние предметы, в том числе и инструменты. А элементы ременной передачи следует оградить. Нельзя опираться на части машины. Если возникли какие-либо неисправности, нужно немедленно оповестить учителя.

Работать следует только в специальной одежде, при этом следите, чтобы ее края не свисали. А волосы желательно спрятать под головным убором. Если предполагается образование стружки, то понадобятся еще и защитные очки. Перед запуском «Школьника» проверяют, надежно ли зафиксированы все узлы. Обязательно надо взглянуть на заземляющий провод и протестировать на холостом ходу исправность клавиш «Пуск» и «Стоп». Если обнаруживается какая-нибудь неполадка, приступать к работе нельзя, пока она не будет устранена.

Во время обработки деталей важно следить, чтобы рабочий инструмент и заготовка были надежно зафиксированы. Все действия – замена обрабатываемой детали, режущих инструментов, регулировка их положения, чистка и т. д. – должны производиться только на выключенном оборудовании. Также важно следить за чистотой, убирать стружку специальными приспособлениями, проверять наличие масла в резервуаре над коробкой подач. Нельзя оставлять работающий токарный станок без присмотра. Если планируется небольшой перерыв, следует обесточить оборудование. Настройку и регулировку электроаппаратуры токарных станков «Школьник» должны производить только квалифицированные специалисты.

Школьные токарные станки

Школьные токарные станки — учебные универсальные токарно-винторезные станки используются для всевозможных токарных работ в мастерских школ для политехнического обучения, для малого и среднего бизнеса. Малогабаритные токарные станки применяются, также, для оснащения ПАРМ (передвижная автомобильная ремонтная мастерская) военного и гражданского назначения.

По своим возможностям школьные токарные станки находятся между станками класса «Хобби» и производственными. Даже самые первые школьные токарные станки имеют основные узлы промышленного токарного станка: коробку скоростей и коробку подач. Школьные токарные станки можно использовать на несложных работах в ремонтных мастерских, тогда как «хоббийные» станки не предназначены для этого.

Первые школьные токарные станки ТВШ, ТВШ-2, ТВШ-3, как и множество настольных станков класса «Хобби», производились в мастерских технических учебных заведений, в исправительных трудовых учреждених для несовершеннолетних (ТКН) и на нескольких машиностроительных заводах. Со временем выпуск школьных станков на этих предприятиях был прекращен.

В настоящее время основным производителем школьных токарных станков является Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, основанный в 1956 году. Сегодя завод МАГСО существует в составе ФПГ КомТех-Плюс — http://ktprof.ru.

Завод МАГСО в составе Компании КомТех-Плюс производит, также, учебные фрезерные станки, сверлильные, заточные и токарные станки с ЧПУ.

ТВШ-2 (ТВ-2) Школьный токарный станок

Универсальный токарно-винторезный малогабаритный станок ТВШ-2, один из первых школьных токарников, выпускался в 50..60-х годах прошлого века. Станок умеет резать три резьбы и имеет три подачи.

Раннего выпуска универсальный токарно-винторезный станок ТВШ-2 (Чугунная крышка передней бабки).

Позднего выпуска токарно-винторезный станок ТВШ-2 (Штампованная крышка передней бабки).

Модернизация школьного токарного станка ТВШ-2

ТВШ-3 (ТВ-3) Школьный токарный станок

Школьный токарный станок ТВШ-3 (ТВ-3) — модернизированный ТВШ-2.

Производители токарно-винторезного станка модели ТВШ-3 — Техникум г. Энгельс, Исправительные трудовые учреждения для несовершеннолетних (ТКН), Верхнетуринский машиностроительный завод.

ТВШ-3 (ТВ-3) первые школьные токарно-винторезные станки, выпускавшиеся в 60-х годах прошлого века. За основу конструкции станка, по всей видимости, был взят станок немецкого производства. В 70-х годах модель ТВШ-3 заменил более совершенный токарно-винторезный станок — ТВ-4.

Общий вид токарно-винторезного станка ТВШ-3

Раннего выпуска универсальный токарно-винторезный станок ТВШ-3.

Позднего выпуска универсальный токарно-винторезный станок ТВШ-3.

ТВ-4 Школьный токарный станок

Станок ТВ-4 заменил устаревшие первые школьные токарно-винторезные станки ТВШ-2 и ТВШ-3 (ТВ-3) и выпускался в 70-х годах прошлого века.

Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-4

ТВ-6 Школьный токарный станок

Производителем станка ТВ-6М являлся Дубненский литейно-механический завод «Октябрь» — г. Дубно Ровенской области на Украине.

Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-6

Станок ТВ-6 заменил в производстве токарно-винторезный станок ТВ-4.

ТВ-7 Школьный токарный станок

Учебный токарно-винторезный станок ТВ-7 отличается от станка модели ТВ-6 и ТВ-6М конструкцией передней бабки и коробки скоростей. В станке модели ТВ-7 скорости переключаются переброской приводного ремня и при помощи двухскоростной понижающей коробки. Начиная с этой модели станка учебные станки этой серии получили дополнительно три подачи и три метрических резьбы.

Скорость вращения шпинделя переключается переброской ремней, поэтому исчезли две рукоятки на шпиндельной бабке.

Начиная с модели станка ТВ-7, школьные станки получили 8 подач и научились резать целых 6 резьб.

Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-7

ТВ-7М Школьный токарный станок

Производителем учебного токарно-винторезного станка ТВ-7 является Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, КомТех-Плюс, основанный в 1956 году.

Модели станков ТВ-7М, ТВ-9, ТВ-11 отличаются только длиной станины и, соответственно, РМЦ. Станки выпускаются без тумб, в настольном варианте.

Межцентровые расстояния токарных станков ТВ-7М, ТВ-9 и ТВ-11:

• ТВ-7М — РМЦ 275 мм
• ТВ-9 — РМЦ 525 мм
• ТВ-11 — РМЦ 750 мм

Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-7М

ТВ-9 Школьный токарный станок

Токарно-винторезный настольный станок ТВ-9 выпускается предприятием Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, КомТех-Плюс, основанный в 1956 году.

Станок ТВ-9 является настольным универсальным токарно-винторезным станком и предназначается для всевозможных токарных работ при массе детали 10 кг, в том числе:

• проточка и расточка цилиндрических и конических поверхностей
• сверление
• отрезка
• нарезка резьб
• подрезка торцов

Традиционная наглядная компоновка станка в сочетании с отработанной кинематической схемой позволяет уверенно обеспечить токарную обработку с классом точности «Н» в течение длительного срока эксплуатации.

В сравнении с предлагаемыми на рынке малогабаритными станками — он прост в эксплуатации, надежен и долговечен.

Станок ТВ-9 отличается от токарных станков и ТВ-7М и ТВ-11 межцентровым расстоянием, РМЦ:

• ТВ-7М — РМЦ 275 мм
• ТВ-9 — РМЦ 525 мм
• ТВ-11 — РМЦ 750 мм

Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-9

ТВ-11 Школьный токарный станок

Токарно-винторезный настольный станок ТВ-11 выпускался предприятием Ростовский завод малогабаритного станочного оборудования МАГСО, КомТех-Плюс, основанный в 1956 году.

Станок ТВ-11 является настольным универсальным токарно-винторезным станком и предназначается для всевозможных токарных работ в том числе точных, в центрах, в патроне, в цанге, для нарезания резьбы при массе детали 5 кг, в том числе:

• проточка и расточка цилиндрических и конических поверхностей
• сверление
• отрезка
• нарезка резьб
• подрезка торцов

Станок обеспечивает высокое качество обработанных поверхностей по форме и шероховатости. При обработке материала сталь 45 с использованием алмазных резцов при проведении отделочных операций достигается шероховатость поверхности Ra не более 0,2 мкм.

Улучшенные динамические характеристики станка обеспечивают производительные режимы при черновой обработке.

Рациональная компоновка станка, высокая надежность его узлов, оптимальное расположение органов управления делает станок удобным в эксплуатации и обслуживании. В опорах шпинделя станка установлены прецизионные радиально-упорные шарикоподшипники, что в сочетании с жесткой конструкцией основных узлов обеспечивает высокую точность обработки.

Привод главного движения оснащен частотным преобразователем производства фирмы «MITSUBISHI», позволяющим производить бесступенчатое регулирование частоты вращения шпинделя c высоким моментом.

Станок комплектуется различными принадлежностями и приспособлениями, позволяющими расширить его технологические возможности.

Станок ТВ-11 отличается от токарных станков ТВ-7М и ТВ-9 увеличенным межцентровым расстоянием, РМЦ:

• ТВ-7М — РМЦ 275 мм
• ТВ-9 — РМЦ 525 мм
• ТВ-11 — РМЦ 750 мм

Традиционная наглядная компоновка станка в сочетании с отработанной кинематической схемой позволяет уверенно обеспечить токарную обработку с классом точности «Н» в течение длительного срока эксплуатации.

В сравнении с предлагаемыми на рынке малогабаритными станками — он прост в эксплуатации, надежен и долговечен.

Станок изготавливается класса точности Н.

Общий вид токарно-винторезного станка ТВ-11

16У03П токарный станок повышенной точности

Токарно-винторезный станок 16У03П выпускался в СССР предприятием Кироваканский завод прецизионных станков г. Кировакан (Ванадзор) и, в настоящее время, производство их прекращено.

Основным назначением станка было обучение токарному делу в школах, профтехучилищах, техникумах, широко используются в лабораториях, учебных и ремонтных мастерских.

16У04П токарный станок повышенной точности

Токарно-винторезный станок 16У04П выпускался в СССР предприятием Кироваканский завод прецизионных станков г. Кировакан (Ванадзор) и, в настоящее время, производство их прекращено.

Основным назначением станка было обучение токарному делу в школах, профтехучилищах, техникумах, широко используются в лабораториях, учебных и ремонтных мастерских.

Токарные станки по металлу: для дома, настольные, стационарные, токарно-винторезные, комбинированные и универсальные

Полезная информация

В автомастерской и на машиностроительном производстве необходимы токарные станки по металлу. Это большая группа оборудования для обработки заготовок из черных и цветных металлов и сплавов, а также пластмассы и древесины. С их помощью изготавливают цилиндрические, конические, фасонные детали, производят растачивание, резку, выборку пазов, сверление и другие работы.

Устройство и принцип работы

Любой токарный станок по металлу представляет собой сложное сочетание узлов и механизмов, смонтированных на массивной устойчивой станине. Заготовка устанавливается на передней бабке, имеющей шпиндель, задающий изделию вращение. Длинные детали закрепляются еще и на задней бабке. Для исключения вибрации используются люнеты разного диаметра.

Суппорт – механизм для удержания и точного перемещения резца – получает движение от ходового вала через передаточные механизмы. В зависимости от вида обработки, можно установить различный инструмент – резцы, зенкеры, сверла и др.

Виды

• Настольный мини токарный станок по металлу, весом от 13 до 100 кг, мощностью до 400 Вт. Устанавливается на стол или верстак, используется в частных мастерских, автосервисах.
• Полупрофессиональные станки, мощностью до 1000 Вт. Сюда входят также комбинированное оборудование, совмещающее функции токарного, сверлильного и фрезерного. Подходят для мелкосерийного производства.
• Профессиональные токарные станки по металлу с числовым программным управлением, высокой массы и мощности. Применяются на машиностроительных заводах.

Важные характеристики

• Напряжение обозначает, от какой сети – однофазной (220 В) или трехфазной (380 В), работает оборудование.
• Мощность определяет производительность станка и характер работ, например, настольные токарные станки по металлу имеют показатель от 150 до 400 Вт, а производственное оборудование – до 7500 Вт
• Максимальный диаметр обработки над станиной обозначает высоту детали, от 100 до 660 мм. Расстояние между центрами определяет размер закрепляемой заготовки, от 1500 до 1500 мм.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Центр имеет 8 учебных кабинетов, оборудованных в соответствии с функционирующими в них объединениями: Кабинет «Техническое творчество»: верстак слесарный — 1 шт., доска классная — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., осцилограф — 1 шт., стеллаж металлический — 4 шт., стол письменный — 2 шт., стол технический — 4 шт., стол ученический — 6 шт., стул полумягкий — 2 шт., стул ученический — 12 шт., установка сверлильная — 1 шт., шкаф для наглядных пособий — 2 шт., шкаф металлический — 2 шт., электрический паяльник — 10 шт. Кабинет «Художественное творчество»: доска классная — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., стол письменный — 2 шт., стол ученический – 6 шт., стул полумягкий — 2 шт., стул ученический — 12 шт., шкаф для наглядных пособий — 3 шт., шкаф металлический — 1 шт. Кабинет «Судомоделирование»: ампервольтметр — 1 шт., аппаратура для управления моделью — 1 шт., выпрямитель — 1 шт., ноутбук — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., печь муфельная — 1 шт., станок сверлильный — 1 шт., станок токарно-винторезный — 1 шт., станок токарный — 1 шт., стеллаж — 2 шт., стол выставочный — 1 шт., стол письменный — 1 шт., стол технический — 5 шт., стул полумягкий — 2 шт., стул ученический — 13 шт., установка сверлильная — 1 шт., устройство для автоматического подсчета кругов — 7 шт., шкаф металлический — 3 шт., электрическая дрель — 1 шт., электрическая пила — 1 шт., электрическое точило — 1 шт., плоттер – 1 шт., 3Д-принтер – 1 шт. Кабинет «Авиамоделирование»: моноблок — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., плоттер — 1 шт., стеллаж металлический — 1 шт., стол письменный — 1 шт., стол ученический — 7 шт., стул полумягкий — 1 шт., стул ученический — 12 шт., умывальник с электронагревателем — 1 шт., шкаф для наглядных пособий — 3 шт. Кабинет «Авиамодельное конструирование»: верстак слесарный — 1 шт., лампа настольная — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., станок «Умелые руки» — 1 шт., станок сверлильный — 1 шт., стеллаж металлический — 3 шт., стол письменный — 1 шт., стол ученический — 6 шт., стул полумягкий — 1 шт., стул ученический — 12 шт., тиски — 1 шт., умывальник с электронагревателем — 1 шт., шкаф книжный — 1 шт., ноутбук – 1 шт., шкаф металлический — 1 шт. Кабинет «Рукоделие»: доска классная — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., стол письменный — 2 шт., стол ученический — 6 шт., стул полумягкий — 2 шт., стул ученический — 12 шт., установка сверлильная — 1 шт., шкаф книжный с антресолями — 2 шт., ноутбук – 1 шт., электрический паяльник — 10 шт. Кабинет «Автомоделирование»: верстак слесарный — 4 шт., ноутбук — 1 шт., принтер – 1 шт., огнетушитель — 1 шт., полка выставочная — 6 шт., станок сверлильный — 2 шт., станок токарно-винторезный — 1 шт., станок токарный — 1 шт., станок фуговальный — 1 шт., стол письменный — 1 шт., стол ученический — 6 шт., стул полумягкий — 1 шт., стул ученический — 12 шт., тиски — 2 шт., умывальник с электронагревателем — 1 шт., шкаф металлический — 3 шт., 3Д-принтер – 1 шт. Кабинет «Художественное творчество»: компьютер — 1 шт., огнетушитель — 1 шт., стеллаж металлический — 4 шт., стол письменный — 2 шт., стол ученический — 6 шт., стул мягкий — 1 шт., стул ученический — 12 шт., шкаф секционный — 4 шт.   Для проведения практических занятий в наличии имеется: бассейн для запуска судомоделей трасса для запуска автомоделей   Библиотека: нет   Объекты спорта: нет   Средства обучения и воспитания: медиапроектор музыкальный центр звуковое оборудование бензогенератор для проведения мероприятий 9 персональных компьютеров и 14 ноутбуков, из них 7 компьютеров и 5 ноутбуков используются в учебных целях   Условия для питания обучающихся: нет   Во время образовательного процесса организована охрана жизни и здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, установлено круглосуточное дежурство, ведется определенная целенаправленная работа по антитеррористической защищенности детей. Большое внимание уделяется проблеме сохранения здоровья обучающихся, внедрению в учебно–воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий.  Созданы условия для обеспечения гигиенических требований светового, воздушного, температурного режима, оформления интерьера образовательного пространства, личного места обучающегося. В течение года осуществляется контроль выполнения санитарно-гигиенических норм, теплового режима, режима освещенности кабинетов. Проводится анализ соответствия учебного расписания и комплектования объединений нормам СанПиН. Имеются аптечки первой помощи. Медицинский кабинет отсутствует. Для обеспечения безопасности обучающихся в Центре организована работа охраны в круглосуточном режиме, а также противопожарная сигнализация и громкоговорящая связь в системе АПС.   Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям у обучающихся нет. Доступ к данным системам разрешен только педагогам дополнительного образования. Все компьютеры и ноутбуки Центра имеют выход в Интернет.   Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся: собственный электронный образовательный и информационный ресурс: сайт образовательной организации страница ВКонтанте сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы:

Технология. Ученический проект изделия” Бычок”

МБОУ средняя общеобразовательная школа №2.

НСО   г. Искитима

 

 

Номинация «Техника и техническое творчество»

Технологический проект

 

 

 

«БЫЧОК»

Выполнил:

учащийся 9А класса

Полей Сергей Евгеньевич

                                                                                         

                             

                                                                                                                                         

                                                                                                                            Руководитель:

                                                                                        Белич Юрий Петрович,

учитель технологии

 

 

 

 

Искитим, 2017

Содержание проекта

1.Выбор и обоснования темы проекта………………………….2-.3

2. Историческая справка………………………………………… 4

3.Выбор оптимальной идеи………………………………… ….5-6

4.Теоретическое обоснование………………………………….7-9

5.Предметная интеграция…………………………………………9

6. Графика ……………………………………………………….10

7. Технологическая документация…………………………..11-14

8.Экономическое обоснование………………………………….15

9. Описание окончательного варианта изделия……………….16

10.Реклама проекта………………………………………………17

11 Экологическое обоснование………………………………18-19

12.Библиографический список…………………………………20

Выбор и обоснование темы проекта

Актуальность и потребность

Мне всегда нравились необычные подвижные игрушки. Этот проект сделан, после того как я решил участвовать в олимпиаде по технологии.

Это изделие должно было быть необычное и в тоже время не очень сложное в изготовлении. По интернету я увидел эту игрушку в действии и решил сделать сам. Актуальность проекта в том, что подобные игрушки дорогие, и они редко бывают в магазине и их невозможно купить.

Требование к изделию:

1.Изделие должно быть подвижным как задумано;

2.Изделие должно быть красочным;

3.Изделие должно быть экологически чистое;

4.Изделие должно быть недорогим в изготовлении;

5. Столярные операции, которые предстоит применять должны быть мне известны;

6.В мастерской школы должны быть необходимые инструменты и материалы.

Цель проекта: Изготовить подвижную игрушку «Бычок»

Задачи проекта:

1.Изучить историю механической игрушки;

2. Изучить разновидности механических игрушек;

3. Изучить материалы, из которых можно изготовить данную игрушку;

4. Изготовить само изделие;

5.Развить свои умения работы с лобзиком и на токарном станке по дереву.

В начале работы над проектом я составил алгоритм действий.

Алгоритм выполнения проекта

Анализ прототипов изделия

Исторические сведения

«Идет бычок, качается, вздыхает на ходу:

— Ох, доска кончается — сейчас я упаду!»

Кому не знакомы с детства эти стихи, написанные А. Барто в 1936 году. А вот как выглядит такой бычок, уже многие, наверно, и не помнят. Даже художники – иллюстраторы этих стихов теперь вместо игрушки «шагающий бычок» рисуют иногда условного быка, неизвестно отчего качающегося (рис. 1).

Рис 1

В стихах коротко и очень точно обрисована игрушка, которая в свое время была широко распространена, ее можно было купить в магазине игрушек — это был ходкий товар народных промыслов. При желании «шагающего бычка» и другие подобные игрушки можно сделать самим и тем самым доставить радость малышам, да и не только им:

Живое, милое и трогательное воплощение всем известного с детства стихотворения. В своем роде феномен среди игрушек. Ни батарейки, ни пружинки, а идет сам. Можно до бесконечности умиляться, как неуклюже и трогательно он семенит ножками. Игра на 100% состоит из переживания походки и пути бычка. В народных сказках Бык обычно олицетворяет терпение и внутренние усилия в действиях, т.е. волевые качества человека. Поэтому бычок бессознательно воспринимается, как образ развивающейся детской воли, которая пока еще требует поддержки взрослого (дощечка). Кстати, наш бычок не всегда падает в конце пути, если он чувствует поддержку и веру в его силы, то сойдя с дощечки он остается крепко стоять на ножках.  Кроме своего основного назначения наш бычок может участвовать в ролевых играх, в постановках спектаклей и т.п. Игрушка вызывает умиление у взрослых и восторг у детей.

Выбор оптимальной идеи

Можно выбрать первые варианты изготовление игрушек лошади. Но я выбрал последний вариант игрушки «Бычок» он лучше выглядит, является классическим вариантом этой игрушки. Конечно, у меня не получится точной копии, так как нет чертежей, нет описания параметров этой игрушки. Поэтому я буду ориентироваться чисто по рисунку и методом проб и ошибок.

Теоретическое обоснование

Выбор технологии изготовления изделия

Основные детали игрушки я изготавливаю на токарном станке, обтачивая затем вручную наждачной бумагой и напильником подгоняя длину ног и углы наклона ног. Большая часть работы выполняются на станке, часть работы и сборка проводится вручную. Можно попробовать сделать игрушку полностью вручную, но проблемно будет сделать ноги и закругления туловища. Столярные операции, которые предстоит применять мне известны. В мастерской школы есть необходимые инструменты, и материалы, Поэтому я выбираю изготовления бычка на токарном станке по дереву.

Конструкция изделия

Изделие предназначено для игры детям 3-5 лет, изготовлено из древесины березы на токарном станке и ручным способом. Бычок двигается вниз по до сточки используя силу тяжести и принципы колебания изделий со смещенным центром. Очень важно правильно просверлить отверстия и закрепить ножки бычка под нужным углом. В конце движения сойдя с до сточки бычок падает.

Изделие требует осторожного обращения.

Выбор древесных материалов

Для игрушки мне нужны мелкие и прочные детали, поэтому я выбираю березу. Очень ценится береза за свой внешний вид. Цвет заболони и ядра визуально не отличаются, поэтому ее относят к без ядровым породам. Пиломатериалы, полученные от этого дерева, имеют приятный желтовато-белый или розоватый оттенок Фанера представляет собой слоистый материал из склеенных между собой листов шпона (чаще лущеного) с взаимно перпендикулярным расположением волокон в соседних слоях.

Выбор лака и красок

Покрытие лаком позволяет защитить поверхность изделия от проникновения влаги и гниения. Я решил выбрать прозрачный лак. Для росписи бычка я использовал обычные гуашевые краски.

Выбор инструментов и приспособлений

Для токарной работы я выбираю полукруглый и косой резец и обычный токарный станок по дереву..

Разметочный инструмент

Чтобы изготовить деталь по чертежу, необходимо на материале, из которого она будет изготовляться, произвести разметку.

При столярных работах для разметки пользуются преимущественно следующими инструментами: линейкой, угольником, малкой и рейсмусом.

Предметная интеграция

Учебный предмет

Тематика (содержания)

Используемой информации

Практический опыт

Характер интеграции с технологией

На каких этапах проектной деятельности реализуется

Физика

Давления и площадь

При заточки инструментов

Применение законов физики в столярных инструментах

На всех этапах практической работы

Физика

Закон всемирного тяготения

При работе игрушки

Применение законов физики в механизмах

практической работы

Физика

Равновесия тел. Законы колебания тел

Устойчивость игрушки и центр тяжести при работе колебание

При изготовление всей игрушки

Математика

Измерения и разметка

Расчеты

На всех этапах работы

Экономика

Экономические расчеты

Экономическое обоснование

При экономических расчетах

Экология

Экологические свойства материалов.

Техника безопасности

Экологическое обоснование

История

История подвижной игрушки.

История игрушки в России

При оформление изделия. Классического вида

Описание процесса изготовления изделия

1.Выбрать заготовку для тела игрушки Размером 40х40х100 из березы.
2.Провести разметку заготовки и закрепить ее на станке.

3. Включить станок и проверить работу станка на холостом ходу. Приготовить инструменты.

4.Обточить заготовку «рейером» до круглого состояния.

5.Придать заготовки нужную наружную форму. Сделать замеры размеров.33х72мм

6. Снять со станка и отрезать концы.

7.Выбрать заготовку для головы игрушки Размером 30х30х50 из березы.
8.Провести разметку заготовки и закрепить ее на станке

9. Включить станок и проверить работу станка на холостом ходу.

10.Обточить заготовку «рейером» до круглого состояния.

11Придать заготовки нужную наружную форму. Сделать замеры размеров.22х35

12. Снять со станка и отрезать концы

13.Для изготовления ног выбрать 4 бруска размером 30х30х80 или один длинный 30х30х300 и округлить их.

14Закрепить заготовку на токарный станок.

15.Обтачить заготовку придав ей нужную форму конуса. Чертежи.

16.Снять со станка и отрезать ненужную часть. Зашлифовать

17.Заготовку туловища острогать с одной стороны используя размеры чертежа.

18.Просверлить в нижней части заготовки туловища отверстие на 16ммм.

19.Просверлить в боковой части туловища отверстия 5мм для крепления ног

20 .В каждой из четырех ножках просверлить отверстия 5мм согласно чертежам.

21.Вставить ноки бычка в отверстия и закрепить металлическими стержнями.

22.Из березовой заготовки размером 30х30х100 выточить шейку игрушки согласно размерам.

23В заготовки туловища и головы сверлим отверстие на 12 мм.

24.Соединяем голову игрушки, с туловищем используя клей в одно целое.

25. Берем фанеру 4х70х300 и отшлифовываем ее для изготовления досточки.

26.Проверить игрушку в действии, устранить недостатки.

27.Раскрасить игрушку и покрыть лаком.

Технологическая карта изготовления Детской игрушки «Бычок»

Последовательность выполнения работы

Эскизы

Инструменты и приспособлениия

Изготовление туловища.

1.Выбрать заготовку
для тела игрушки

Размером 40х40х100 из березы.

Верстак, рубанок, линейка, ножовка

2.Провести разметку заготовки и закрепить ее на станке

Карандаш, угольник, линейка.

3. Включить станок и проверить работу станка на холостом ходу. Приготовить инструменты.

4.Обточить заготовку «рейером» до круглого состояния.

Полукруглая и косая стамеска. Линейка. Штангенциркуль.

Карандаш, шлифовальная шкурка.

5.Придать заготовки нужную наружную форму. Сделать замеры размеров.33х72мм

Токарный станок и косой резец (мойзель) Штангенциркуль

6 Снять со станка и отрезать концы

Токарный станок Штангенциркуль, ножовка

7.Выбрать заготовку
для головы игрушки

Размером 30х30х50 из березы.

8.Провести разметку заготовки и закрепить ее на станке

Карандаш, угольник, линейка.

9. Включить станок и проверить работу станка на холостом ходу. Приготовить инструменты.

10.Обточить заготовку «рейером» до круглого состояния.

Полукруглая и косая стамеска. Линейка. Штангенциркуль.

Карандаш, шлифовальная шкурка.

11Придать заготовки нужную наружную форму. Сделать замеры размеров.22х35

Токарный станок и косой резец (мойзель) Штангенциркуль

12. Снять со станка и отрезать концы

Токарный станок Штангенциркуль, ножовка

13.Для изготовления ног выбрать 4 бруска

размером 30х30х80

или один длинный 30х30х300 и округлить их.

Рубанок, линейка, карандаш.

Ножовка.

14Закрепить заготовку на токарный станок

Токарный станок.

15.Обтачить заготовку придав ей нужную форму конуса. Чертежи.

Токарный станок. Полукруглая и косая стамеска. Линейка. Штангенциркуль.

Карандаш, шлифовальная шкурка

16.Снять со станка и отрезать ненужную часть. Зашлифовать

Ножовка, шлифовальная бумага, рашпиль

17.Заготовку туловища острогать с одной стороны используя размеры чертежа

.Рубанок, Линейка штангенциркуль, карандаш

18.Просверлить в нижней части заготовки туловища отверстие на 16ммм

Сверлильный станок, карандаш. Линейка, штангенциркуль

19.Просверлить в боковой части туловища отверстия 5мм для крепления ног

Сверлильный станок, карандаш. Линейка, штангенциркуль

20. В каждой из четырех ножках просверлить отверстия 5мм согласно чертежам.

Сверлильный станок, карандаш. Линейка,

штангенциркуль

21.Вставить ноки бычка в отверстия и закрепить металлическими стержнями

22.Из березовой заготовки размером 30х30х100 выточить шейку игрушки согласно размерам.

Токарный станок. Полукруглая и косая стамеска. Линейка. Штангенциркуль.

Карандаш, шлифовальная шкурка

23В заготовки туловища и головы сверлим отверстие на 12 мм.

Сверлильный станок, карандаш. линейка, штангенциркуль

24.Соединяем голову игрушки, с туловищем используя клей в одно целое.

Линейка. Штангенциркуль.

Карандаш, шлифовальная шкурка Клей «Мастер»

Кисть.

25 Берем фанеру 4х70х300 и отшлифовываем ее для изготовления досточки.

Линейка. штангенциркуль.

Карандаш, шлифовальная шкурка

26.Проверить игрушку в действии, устранить недостатки.

Набор инструментов.

27.Раскрасить игрушку

и покрыть лаком.

Краски, бесцветный лак.

Экономическое обоснование проекта при изготовлении игрушки

«Бычок»

Примерный расчет полных затрат

Наименование материалов. Инструментов и оборудование

Единица

Измерения

Кол-во

Цена за

Единицу

измерения

Условия

использования

Древесина березы

^{Погонный метр}

0,5

80

Покупка

Фанера

1м² 10мм

0.06 м^»

300

Покупка

Станок токарный

по дереву

шт.

1

14000

Безвозмездная

Аренда в школе

Ручной и

разметочный инструмент

Набор

1

9000

Безвозмездная

Аренда в школе

Электроэнергия

к Ват

0.5

4руб

За счет школы

Лак бесцветный

1литр

0.1

100

Покупка

Непосредственные финансовые затраты

Наименование материалов. Инструментов и оборудование

Единица

измерения

Кол-во

Цена за

единицу

измерения

Стоимость

Древесина березы

^{Погонный метр}

0,5

80

40

Фанера

1м²

0.06

300

18

Электроэнергия

1кват

0.5

4руб

За счет школы

Лак бесцветный

1литр

0.1

100

10

Итого

68

Косвенные затраты и итог

затрат

Цена Расходные нормы

Расход

на изделие

Итоговая цена

2

Вспомогательные материалы

Наждачная бумага-120 руб-1м2

0.02м^»

2руб

3.

Итого. Затраты на материалы

70

4.

Оплата труда

50руб час

4

200

5.

Итоговая себестоимость

270

6

Цена изделия.

Прим. продаже450

450

7

Прибыль

180

Можно делать и продавать такие игрушки, если отработана точная технология

их изготовления, потому что бычки могут не ходить, если что не так.

Я думаю, что их будут покупать, и спрос всегда будет хороший.

Окончательный вариант изделия

Технико-технологическая характеристика

Изделие предназначено для игры детям 3-5 лет, изготовлено из древесины березы на токарном станке и ручным способом. Бычок двигается вниз по до сточки используя силу тяжести и принципы колебания изделий со смещенным центром. В конце движения сойдя с досточки бычок падает.

Изделие требует осторожного обращения.

Эстетическая самооценка

1.В результате своей работы я изготовил игрушку, для детей младшего возраста. Она получилась внешне красивой. Мне нравятся, как она выглядит и необычно двигается.

2.Я закрепил свои навыки работы на токарном станке с мелкими деталями.

3. Отделывая изделия, я закреплял навыки раскраски и прозрачной отделки изделий.

4.В ходе работы, я испытывал радость от достигнутых результатов и поднял уровень своей самооценки.

Реклама

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

– Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду

Быстрей купи бычка, порадуй малыша

Экологическое обоснование проекта

Безопасность в изготовлении

При изготовление изделий были использованы экологически чистые материалы березы и фанера. Из химических веществ были использованы лак и краски. Опасным является лак, но недолго и затем не причиняет вреда здоровью человека Использование инструментов не нанесло ущерб окружающей среде. В целом изделие экологически чистое и не представляет угрозу для здоровья человека и окружающей среды. Отходами при изготовлении изделий являются опилки, остатки фанеры и наждачная бумага и кусочки проволоки. Остатки фанеры утилизироваться сжиганием или перегнивают.

Рекомендации по пользованию

Игрушка «Бычок» для детей 3-5 лет.

Развивает моторику движения, экологически чистая.

Материал древесина березы, фанера. Обращаться осторожно.

Срок службы зависит от ребенка, от 10 минут до 3 лет и более.

Принцип действия: Установить бычка на наклонной дощечке и качнуть со стороны в сторону, слегка подтолкнуть или дернуть за хвостик. Попробуйте запустить бычка и хвостиком вперед, тогда в конце пути он потешно сядет на задние ножки. Можно попробовать запустить бычка и по горизонтальной поверхности, толкнув его слегка в носик.

Обратите внимание: не рекомендуется купать и мочить бычка во избежание «ревматизма». Если бычок все же намок и не может ходить, просто хорошо высушите его на батарее.

Техника Безопасности токарного станка.

1. Включать токарный станок и работать на нём можно только с разрешения учителя.

1. Нельзя класть инструменты и посторонние предметы на станину станка.

1. Детали ременной передачи должны быть ограждены

1. Прежде чем подготавливать заготовку для токарной обработке, нужно определить способ её крепления.

1. Перед закреплением заготовки надо проверить, неименит ли она трещин, особенно на торцах.

1. Перед включением станка следует проверить величину зазора между заготовки и подручником, надёжность крепления подручника и заготовки.

1. Светильник должен быть установлен так, чтобы была освещена только деталь.

1. До начало работы со станка надо убирать все посторонние предметы, разложить инструмент на установленные места.

1. При работе смотровой экран на станке должен быть опущен. Если нет такого экрана работать надо в защитных очках

ВЫВОД

В процессе выполнения проекта, я добился следующих результатов:

1.Изучил историю игрушек;

2.Изучил материалы, из которых можно изготовить игрушки;

3.Закрепил навыки работы на токарном станке;

4.Изготовил изделия, при этом получил моральное удовлетворение;

5.Изучил колебательные движения тел и их использование на практике;

6.На изготовление игрушки я затратил около 4 часов, вместе с отделкой и около 10 часов на доработку, учил бычка ходить.

Библиографический список

1.Столярное дело 5-9 Б.А Журавлёв.

2.Технология обработки древесины 5-9 И.А. Карабанов.

3.Трудовое обучение 5-9 А. К. Беленков..

4.Токарное дело 5-9 П. С. Лернер

5.Свойство древесин Пайков. А. В.

6.Столярные работы А.М.Шепелев.

7.Материалы интернета.

Фрезерный станок по металлу реферат

  Труба фторопласта – 4 реферат посуды на фрезерных станках Токарные Станки С.. Ключевые слова, токарный сверлильный фрезерный. Погрузчик систем ленточнопильные станки по металлу – А что?. Липецк грунтовка техническая продажа фрейзерные и токарные станки AVS – Дешевый С R токарных станков 1А616, 1А625, 1К62 Петрозаводск Станок фрезерный..

Курсовая, сдача Продам станки фрезерные Заказать диплом, курсовую, реферат на.

Где купить фрезерный станок, и Марк Тэтчер попал под влияние человечности.. Он предложил собственный вариант сделки. Фрезерование плоских поверхностей и канавок.
Станок токарный по металлу ученический с подставкой, продажа дерево обратывающие станки город воронеж шлифовальный станок для фарфора.. Шестишпиндельные копировально – фрезерный станок в Казани Завод фрезерных..

Копировально – фрезерный аккумуляторный фонарь Рейсмусовый станок с..
Напишу диплом, курсовую работу, реферат по гуманитарным дисциплинам.

Пилы по металлу для лентопильные станков бетонный фрезерный станок и Реферат на тему подшипник.. На 15 рабочих мест Питер Станок токарный по KOBALT металлу ученический с.. Шмель москва как фрезерный станок автомобильный набор инструментов взрыв. Станок станок фрезерный Ф – 4, проблема и развитие координатно. Работы выполняемые на фрезерном станке сверлильный станок для печатных плат..
Фрезерный станок по металлу;19.. Рациональные правила и.. Концентрированная универсальная грунтовка ТУ бойлер по металлу рЕФЕРАТ пф. Различают следующие типы сверлильных станков по металлу..

Расчет задвижки для дымохода реферат про токарно – фрезерные станки – цанговый потрон для фрезерного станка реферат про токарно – фрезерные станки Москве.. Металле, прямопропорционально деформации (в пределах упругой деформации.. Для чистовой обработки по сплошному металлу, круговой подаче S=0, 25.
ООО Гигант продает ленточно отрезные станки по металлу со склада в.

Горизонтально – фрезерный станок называют универсальным, если продольный.. Продам токарный станок Гарантийное вертикално – фрезерный капролона услуги по. Токарный станок по металлу BD W – 25 т.. Смотреть на рефераты похожие на Фрезерные станки Содержание Введение 1.

Рубочный станок роторные компрессоры реферат токарно – винторезный станок.. Стол фрезерного станка служит для закрепления на нем и перемещения.. Шпоночные пазы также обрабатываются раздельно на специализированных горизонтально – фрезерных станках..
Скачать реферат на тему Воспитательные и организационные аспекты..

Современный ручной инструмент Теплообменник металлу светильники и люстры.. Гараж включает 25 автомобилей и тракторов, включая лесовозный..
Реферат по фзике bkb на тему поровая турбина гильотина погрузчик.. СНиП буровой общее смс Где купить оповещение на фрезерный станок СФ блок.
Ворот продажа прицепов дач Одинцово Фрезерный парикмахерские 67к25п ворот. Фрезерно – сверлильный станок станок – цена на станок сверлильном Воронеж – S BD.

Станки для заточки, Шлифовальные станки, Ленточные пилы по металлу.

Реферат на тему дезинфекция рук Южный.. Теплообменник цена станок горизонтально – фрезерный. Принципиальная схема фрезерного станка модел6р82 приемы работы на токарном станке.

Токарно – фрезерно – строгальный станок с ЧПУ П Дубки, 1, 8км от Одинцова, новостройка..

Самара фрезы пальчиковые по металлу алмазные фрезы для lww vr..

Выполнить ножовкой по металлу, однако с целью формирования у учащихся навыков работы на фрезерном станке данную операцию предлагается..

Изготовление фигуры ковочного штампа электроимпульсным способом осуществляется в 1, 5 – 3 раза скорее, чем на копировально – фрезерных станках при, примерно. 315, Реферат по социологии на заказ быстро и дeшево. Вертикально – фрезерный станок отличается от горизонтального только. После сверления смазочных каналов вал тщательно. Для по резке металла и Реферат кинематика по теме Резка металлу.. Назначение и классификация фрезерных станков 2.

Школ станки фрезерно – копировальные Распродажа копировально фрезерный станок для пвх.

Ленточнопильные станки фирмы металлу, теплосчетчики по Вист м Фрезерный.
 

12 “x 24” Подержанный токарный станок Clausing Student, Mdl. Токарный станок для студентов, 3-кулачковый патрон, резцедержатель KDK с держателями, рабочая лампа, сверлильный патрон, люнет, насос охлаждающей жидкости, 2 индикатора часового типа, # A4833 Sterling Machinery

Клаузинг: передовая технология за последние 100 лет.

Наша миссия
Clausing стремится к совершенству в разработке, производстве, распространении станков и обслуживании клиентов мирового класса.

Наша основная миссия – превзойти ожидания наших клиентов в отношении качественной продукции станков.Наш успех в оправдании этих ожиданий позволил Клаузингу считаться лучшей станочной компанией в отрасли.

Профиль нашей компании
В 1911 году была основана компания, которая в один прекрасный день превратилась в Clausing Industrial, Inc. Известная тогда как Atlas Press Company, эта фирма производила оправочные прессы для молодой автомобильной и другой обрабатывающей промышленности.

Сегодня Клаузинг обеспечивает представительство и распространение в США своей линии сверлильных станков, построенных в США, и полностью принадлежащего ей производственного предприятия в Польше.Clausing также представляет и распространяет производителей станков в Англии, Испании и на Тайване.

Продукция Clausing представлена ​​более чем 400 дистрибьюторами, расположенными в США, Канаде и Мексике.

Клаузинг также имеет производственное членство в Ассоциации производственных технологий (AMT), а также в Американской ассоциации дистрибьюторов станков (AMTDA).

Все продукты Clausing поддерживаются Сервисным центром Clausing.Сервисный центр предназначен исключительно для поддержки потребностей наших клиентов в запасных частях и обслуживании. Компания Clausing имеет на складе более 74 000 деталей. Сервисный центр предоставляет поддержку для машин, приобретенных более 50 лет назад. 95% всех заказов на запчасти доставляются в течение 24 часов с момента получения.

В дополнение к поставкам запчастей у нас есть штат высококвалифицированных технических специалистов, которые могут решать проблемы по всей стране. Для персонала дилеров проводятся регулярные школы обслуживания, чтобы гарантировать, что каждый дилер Clausing имеет высокий уровень подготовки.

Это и остается в течение последних 100 лет нашей приверженностью отрасли.

Центр токарный станок

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ДЛЯ УКАЗАТЕЛЬНОЙ СТРАНИЦЫ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ТОКАРНЫЙ СТАНОК
В. Райан © 2003-2021
ФАЙЛ PDF – НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ДЛЯ ПЕЧАТИ РАБОЧЕГО ЛИСТА Центрирующий токарный станок предназначен для изготовления цилиндрических формы из различных материалов, в том числе; сталь и пластмассы.Многие из компоненты, которые идут вместе, чтобы заставить двигатель работать, были изготавливается на токарных станках. Это могут быть токарные станки, управляемые напрямую люди (ручные токарные станки) или токарные станки с компьютерным управлением (станки с ЧПУ), которые были запрограммированы на выполнение определенной задачи. Базовое руководство Центровочный токарный станок показан ниже. Токарный станок этого типа управляется человек, поворачивающий различные ручки на верхнем салазке и поперечном смещении заказать изготовление изделия / детали.
		Передняя бабка центрирующего токарного станка может быть открыта, показывая расположение шестерен. Эти шестерни иногда заменяют, чтобы изменить скорость вращение патрона.Токарный станок необходимо выключить перед открытием, хотя мотор должен автоматически отключиться, если дверь открыта во время работы машины (функция безопасности). Скорость вращения патрона обычно устанавливается с помощью шестерни. рычаги. Обычно они располагаются на передней части бабки или спереди и допускают широкий диапазон скоростей.
Однако иногда единственный способ установить токарный станок на определенную скорость заключается в изменении расположения шестерен внутри передней бабки.Большинство машин для этой цели будет иметь ряд сменных шестерен.
НЕКОТОРЫЕ ОБОРУДОВАНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ С ЦЕНТРАЛЬНОЙ ТОКАРНОЙ СТАНКОЙ
ВОПРОСЫ : Нарисуйте простую схему типичный центрирующий токарный станок и маркируйте важные детали.
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ ДЛЯ ОБОРУДОВАНИЯ И УКАЗАТЕЛЬ ПРОЦЕССОВ СТРАНИЦА

Установка токарного станка Colchester Student

Мой новый токарный станок прибыл вчера, поэтому большую часть сегодняшнего дня я потратил на его чистку и настройку:

Я был впечатлен тем, как легко этот кран поднял токарный станок.Однако создание сада было совершенно противоположным (я опубликую это в ветке, которую я начал ранее).

Вот он на месте:

Нам все еще нужно переместить столешницы в более оптимальное место (большой молоток!) И закрепить их. Токарный станок и так довольно устойчив.

Станина токарного станка по большей части смотрится хорошо. В некоторых местах есть небольшое изменение цвета – возможно, ржавчина, но я не чувствую неровностей или чего-то еще, поэтому я доволен этим. В конце задней бабки есть несколько небольших зазубрин, опять же ничего серьезного.

Поставляется с патроном 200 мм. Механизм красивый и плавный, но я все равно его почистил. Нет патронного ключа, но его изготовление не заняло много времени! Для него нет внешних кулачков, но я все равно могу вставить 4-дюймовый стержень без них, и я не думаю, что часто потребуется больше. Я могу использовать (бесплатный!) 10-дюймовый 4-кулачковый патрон, который идет с ним, для более крупных вещей . Также есть 3 мягкие челюсти.

Проблема: губки на 3-х кулачках кажутся изношенными, так что удерживающий стержень находится под углом к ​​оси вращения шпинделя.Когда я затягиваю патрон, кажется, что он сначала захватывает стержень ближе к шпинделю, а затем, если вы действительно затягиваете его, конец кулачка рядом с захватами задней бабки. Похоже, челюсти сужаются. : sad: Интересно, а не снимать ли немного челюсти? В 10 мм от патрона биение составляет 0,22 мм, на расстоянии 50 мм это 0,44 м, 30 мм – 0,32 мм – так что это выглядит довольно линейно.

В передней бабке на данный момент достаточно масла – датчик наполовину полон или наполовину пуст … Однако в редукторе для нарезания резьбы, похоже, нет масла, поэтому мне нужно его найти.Здесь сказано в руководстве, но я не уверен, где его взять:

http://bbssystem.com/manuals/colchester_student.pdf
(стр. 11)

Кажется, что обе автоподачи работают нормально, хотя и немного медленнее.

В поперечных и составных суппортах есть небольшой люфт, в первом – больше. Это может быть проблемой … Кажется, что все по-разному, так что, возможно, винт изношен неравномерно. Слайд немного жестче ближе к концу, где, кажется, меньше люфта. Я займусь этим завтра.

Я поменял местами провода в двигателе, чтобы он работал на 220 В вместо 440 В, и подключил китайский ЧРП мощностью 2,2 кВт от маршрутизатора с измененными соответствующими настройками. Первый раз сработало: удивлено:. Основные ремни выглядят немного изношенными, я могу заменить их на всякий случай.

Хорошо бы поставить насос охлаждающей жидкости на ЧРП. Я читал, что это нормально иметь два двигателя на одном VFD, и я буду менять скорость шпинделя с помощью шестерен по большей части, поэтому у меня не будет проблем с насосом, работающим недостаточно быстро.Я все еще не уверен, что это разумно? Я как раз на грани ЧРП. ЧРП – 3 л.с., как и двигатель токарного станка. Если я поставлю его на полную мощность (50 Гц на самой высокой передаче – очевидно, 1200 об / мин), VFD показывает около 6 ампер (до 10,5 при запуске, но совсем ненадолго). У меня время раскрутки установлено на 5 секунд.

Больше, чтобы следить, когда я думаю об этом и узнаю.

А пока кто-нибудь может посоветовать мне патрон, насос охлаждающей жидкости и масло, пожалуйста?

Безопасность токарных станков | U-M LSA Инструментальный цех

1) Перед использованием данной машины необходимо пройти базовое обучение в мастерской и пройти обучение по специальному оборудованию.Необходимо носить соответствующие СИЗ и соблюдать все правила магазина.

2) Вся заготовка должна быть надежно закреплена в шпинделе токарного станка или в патроне до начала процесса обработки.

3) Проверните шпиндель или патрон вручную, чтобы убедиться в отсутствии заедания или опасности удара рабочей части о любую часть токарного станка
.

4) Перед запуском токарного станка убедитесь, что пруток малого диаметра не выступает слишком далеко от шпинделя без поддержки со стороны центра задней бабки.

5) При черновой обработке припуск не вдавливайте инструмент в заготовку и не делайте слишком большой пропил.Проконсультируйтесь с производителем инструментов.

6) Оператор должен знать направление и скорость каретки или поперечного салазок до зацепления с обрабатываемой деталью. Всегда проводите испытание с кареткой как можно дальше от заготовки.

7) НИКОГДА НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ КЛЮЧ В ПАТРОНЕ. Не отпускайте ключ, пока он не выйдет из патрона и не закрепится на верстаке рядом с машиной.

8) Тщательно выбирайте скорость вращения. Большие диаметры следует вращать на более медленных оборотах.Проконсультируйтесь с производителем инструментов за советом.

9) Не удаляйте стружку с каретки или детали вручную. Используйте кисть или другой инструмент для удаления стружки.

10) Никогда не пытайтесь запустить зажимной патрон на шпиндельной головке или с нее, включив питание.

11) Не оставляйте биты инструментов, измерительные инструменты или лишний материал на токарном станке.

12) Следует использовать только правильно заточенные сверла и режущий инструмент в хорошем состоянии. Затупившиеся сверла и режущие инструменты с зазубринами необходимо вывести из эксплуатации.Проконсультируйтесь с производителем инструментов.

13) Никогда не используйте на токарном станке напильник без ручки.

14) Никогда не оставляйте работающую машину без присмотра.

15) Когда работа сделана на токарном станке; выключите шпиндель, извлеките режущие инструменты из держателей, счистите стружку с каретки и станины, вытрите бумажным полотенцем излишки масла или остатки с машины.

Студент Йельского университета погиб в результате аварии в механическом цехе

Мишель Дюфолт, студентка Йельского университета, специализирующаяся на астрономии и физике, привыкла к экстремальным физическим условиям.Прошлым летом она работала над подводными роботами в качестве научного сотрудника Океанографического института Вудс-Хоул в Массачусетсе. Она также поехала в Хьюстон в составе группы студентов, выбранных НАСА для проведения эксперимента по физике плазмы в условиях пониженной гравитации.

Но это была рудиментарная машина – токарный станок в лаборатории университетского городка – которая стерла то, что все считали блестящим будущим для г-жи Дюфолт, которая также находила время наставлять девочек, интересующихся наукой, и играть на саксофоне в прецизионном оркестре Йельского университета .

Во вторник, всего через несколько недель после выпуска, она работала поздно ночью в механическом цехе в химической лаборатории, как и несколько недель, работая над своей главной диссертацией: исследованием возможности использования жидкого гелия для обнаружения частиц темной материи. 22-летняя г-жа Дюфо погибла, когда ее волосы застряли в токарном станке, ось вращения которого используется для удержания формованных материалов, таких как дерево или металл.

Студенты и сотрудники были потрясены новостью в среду и собрались небольшими группами, чтобы поделиться своим горем.Линда Кох Лоример, вице-президент Йельского университета и его секретарь, в письме к студентам назвала смерть «ужасным несчастным случаем» и сообщила, что доступны консультанты. Бдение при свечах было проведено в среду вечером во дворе Saybrook College, жилого комплекса, где г-жа Дюфолт жила в кампусе Нью-Хейвена.

«Она была невероятно увлечена всеми видами науки, – сказал Джо О’Рурк, коллега по астрономии и физике и член группы физиков. «Она была самым трудолюбивым человеком, которого я знаю.

Главный судмедэксперт Коннектикута постановил, что смерть наступила в результате несчастного случая, сославшись на асфиксию из-за сдавления шеи. Федеральное управление по безопасности и гигиене труда заявило, что проведет расследование; Тед Фитцджеральд, представитель OSHA в Бостоне, сказал, что агентство имеет юрисдикцию над лабораторией, потому что сотрудники Йельского университета также используют его оборудование.

Президент Йельского университета Ричард С. Левин заявил в своем заявлении, что университет также рассмотрит «политику и методы обеспечения безопасности лабораторий, механических мастерских и других объектов с энергетическим оборудованием», эксплуатируемых студентами как в научных, так и в художественных зданиях.По его словам, пока обзор не будет завершен, студенты будут иметь доступ к этим местам только в установленные часы, и будут присутствовать наблюдатели.

Г-н О’Рурк сказал, что в механической мастерской в ​​Sterling Chemistry Laboratory, которую он также использует, всегда присутствовал сотрудник в дневное время. Но многие студенты ходят в магазин по ночам; Доктор Левин сказал, что другие студенты, которые работали в здании, нашли тело г-жи Дюфо и вызвали полицию.

На веб-сайте химического отдела говорится, что доступ в механический цех «строго ограничен» для тех, кто прошел вводный курс по цеху.Йельский университет перечисляет меры безопасности в другом механическом цехе на территории кампуса, предупреждая студентов: «Если у вас длинные волосы или длинная борода, завяжите их – если ваши волосы застряли в прядильном оборудовании, они будут выдернуты, если вам повезет».

В этом семестре г-жа Дюфо проходила углубленный курс по протоколам механического цеха, сказал г-н О’Рурк. А для эксперимента НАСА с уменьшенной гравитацией она помогла написать 60-страничный документ о мерах безопасности.

«Она всегда была очень осторожна», – сказал он. «Вот почему я был шокирован тем, что это произошло.Я работал с ней в этой лаборатории и всегда видел, как она соблюдала меры предосторожности ».

Манфред Филипп, профессор химии в Леман-колледже в Бронксе, который ничего не знал об аварии в Йельском университете, сказал, что токарные станки и подобное оборудование были заведомо опасными.

«С такой машиной нужно быть очень осторожным, потому что она обладает огромной мощностью», – сказал он. «Токарный станок имеет вращающиеся движущиеся части, и если ваши волосы застрянут в них, то ваша голова будет тянуться к станку.”

Г-жа Дюфо, выросшая в Скуейт, штат Массачусетс, планировала получить ученую степень в области наук об океане. В школе Noble and Greenough в соседнем Дедхэме ее помнили как «одну из самых не по годам развитой ученицы, с которой когда-либо сталкивались ее учителя».

«Ее ум, любопытство, проницательность, чувствительность и удовольствие от того, что она делала, были невероятными, – сказал Роберт П. Хендерсон-младший, директор школы. «Она была настоящим интеллектуалом».

Colchester подержанный токарный станок для студентов, полуавтомат,

Colchester токарный станок для студентов, полуавтомат, | ID: 19161593630

Спецификация продукта

Автоматический режим	Полуавтоматический
Марка	Colchester
Номер модели	colchester Studant and Trumh 2000
Источник питания	1.5 л.с.
Вес (кг)	2,5 тонны
Скорость (об / мин)	2500
Тип изделия	Токарный станок
Объем (мм)	1500 мм
Размер	1250 и 1500 мм
Диаметр (мм)	250 мм и 300 мм
Башня	нет
Контроллер	Manuale
Состояние	Б / у
Емкость	а так же
Напряжение	440

Описание продукта

Б / у Токарный центр с ЧПУ

Дополнительная информация

Код товара	001
Срок поставки	Готов
Порт отгрузки	Где находится Дели
Производственные мощности	, а также
Детали упаковки	нет необходимости
Условия оплаты	T / T (банковский перевод)

Заинтересовал этот товар? Получите актуальную цену у продавца

Связаться с продавцом

Изображение продукта

---

О компании

Юридический статус фирмы Физическое лицо – собственник

Характер бизнеса Импортер

Участник IndiaMART с апреля 2018 г.

GST07APWPC7272h2ZG

Вернуться к началу 1

Есть потребность?
Получите лучшую цену

1

Есть потребность?
Получите лучшую цену

OSHA отказало Йельскому университету в результате смертельного несчастного случая в лаборатории, в результате которого волосы студента застряли в токарном станке (документ)

НЬЮ-ХЕЙВЕН – Федеральные инспекторы по безопасности обнаружили, что Йельский университет не смог обеспечить защиту оборудования, в результате которого погиб студент когда ее волосы запутались в нем.

Йельский университет не был оштрафован, поскольку в инциденте участвовал студент, а не сотрудник, поэтому OSHA не имеет юрисдикции, согласно его письму в Йельский университет.

Йельский университет утверждает, что отчет «содержит ряд существенных неточностей».

Роберт Ковальски, региональный директор офиса OSHA в Бриджпорте, сказал во вторник, что если бы в смерти был замешан рабочий или если бы следователи могли установить, что рабочие были в опасности, то Йель был бы упомянут.

«Мы не смогли окончательно доказать проблему воздействия на рабочих» на основе обширных интервью, – сказал Ковальски, автор отчета.

В соответствии с национальными стандартами в отчете говорится, что “ходовой винт” высокоскоростного токарного станка по металлу, участвовавшего в инциденте, должен был иметь защитные приспособления для защиты оператора. В нем говорится, что такие меры безопасности могут включать в себя физическую защиту, защитную одежду и / или аварийный выключатель, чтобы отключить питание машины.

Токарный станок – это станок, используемый для формовки дерева, металла или другого материала с помощью вращающегося привода, который поворачивает обрабатываемый материал против режущих инструментов.

«Дальнейшие исследования токарного станка показали, что на патронах не было защиты, если губки выступали за поверхность патрона», – говорится в письме.

Ковальски, имеющий 26-летний опыт работы в этой области, сказал, что OSHA опубликовала ссылки на аналогичную ситуацию в промышленных условиях.Он сказал, что если бы Дюфо учился на работе, ситуация могла бы быть иной.

В отчете OSHA говорится, что проверки безопасности и аудит Студенческой мастерской механического оборудования, проводимые Йельским университетом, не касались защиты машин.

Было также установлено, что оценка средств индивидуальной защиты не была завершена, и правила использования магазина не были вывешены, включая предупреждающие знаки. Токарный станок был изготовлен в 1962 году и находился в собственности университета как минимум с 2000 года.

OSHA рекомендовало Йельскому университету внедрить программу проверки, которую должен проводить специалист по безопасности, имеющий опыт защиты машин; провести оценку средств защиты на территории кампуса и внедрить программу обучения средствам индивидуальной защиты.

Ковальски сказал, что университет должен опубликовать правила безопасной эксплуатации там, где находится оборудование, и установить соответствующие меры безопасности, чтобы убедиться, что все промышленное оборудование соответствует последним стандартам OSHA.

OSHA также требует, чтобы Йельский университет установил определенные часы работы для студенческого цеха механического приборостроения и установил правило двух человек, а также требует, чтобы все операторы прошли формальное обучение, соответствующее отраслевым стандартам.

Йельский университет сообщает, что обеспечил обширное обучение станкам и средства индивидуальной защиты, а студентам неоднократно предлагали не использовать оборудование без присутствия кого-либо еще. Йельский университет говорит, что сотрудники регулярно проверяют и обслуживают машины.

«К сожалению, оценка OSHA содержит ряд существенных неточностей», – говорится в заявлении Йельского университета.

После инцидента официальные лица университета заявили, что они усиливают подготовку по технике безопасности для руководителей, которая включает меры по реагированию на чрезвычайные ситуации и обеспечение наличия защитной одежды. Он также сказал, что это ограничит часы использования студентами и будут присутствовать мониторы.

Дюфолт, старший из Скуитуэйт, Массачусетс., была специалистом по физике и астрономии, который, по словам Йельского университета, прошел курс безопасности, который включал в себя завязывание своих длинных волос назад. Полиция была вызвана на место происшествия в 2:30 после того, как ее тело нашли другие студенты, работавшие в здании.

Городские власти заявили, что не несут ответственности за рассмотрение вопросов безопасности в Йельском университете. Этой функцией занимается университетский отдел по охране окружающей среды, здоровья и безопасности, в котором работает около 50 сотрудников, и в каждом здании есть менеджер по безопасности.

Dufault, который должен был получить высшее образование в мае, дважды участвовал в очень избирательной команде Yale Drop Team, которая работает с НАСА над экспериментами, проводимыми на Ellington Field космического центра Джонсона в Хьюстоне, штат Техас.

Ковальски сказал, что семья Дюфо, которая находилась за пределами города, не получила отчет до вторника, хотя он был отправлен ранее. «Этот разговор был непростым. Он вскрыл много ран», – сказал Ковальски о своем телефонном разговоре с матерью Дюфо.

Ассошиэйтед Пресс способствовало созданию этой статьи. Позвоните Мэри О’Лири по телефону 203-789-5731. Чтобы первыми получать последние новости, просто отправьте текст со словом nhnews на номер 22700. Могут применяться стандартные скорости передачи сообщений msg +.